甲、乙、丙、丁四位同學分別用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與相同質(zhì)量的石灰石樣品充分反應，實驗測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應)，測得數(shù)據(jù)如下表：

甲同學

乙同學

丙同學

丁同學

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質(zhì)量(g)

6.0

4.0

1.0

1.0

請計算：

(1) 樣品與45g鹽酸充分反應后，鹽酸是否還剩余 (填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 _。

(2) 產(chǎn)生二氧化碳4.4g需可多少g該樣品與足量稀鹽酸反應?(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

（1）否；90%；（2）11.1g 【解析】本題考查了根據(jù)化學反應方程式的計算。關鍵是對實驗數(shù)據(jù)的分析，計算時要注意規(guī)范性和準確性。 （1）比較丙、丁發(fā)現(xiàn)，丁中加入的鹽酸比丙多，但是剩余固體卻一樣，說明剩余固體不能與鹽酸反應是雜質(zhì)；比較甲、乙發(fā)現(xiàn)加入10克鹽酸，固體的質(zhì)量減少2.0克；丙比乙多加了15g鹽酸，固體的減少的質(zhì)量比乙多減少3g，剩余固體的質(zhì)量是1.0克，說明丙中45克鹽酸恰...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省馬鞍山市2018屆九年級第二學期二�；瘜W試卷 題型：單選題

建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是（　 　）

A. 燃燒條件模型 B. 物質(zhì)分類模型

C. 地殼中元素含量模型 D. 中和反應和復分解反應關系模型

C 【解析】A、燃燒需要可燃物溫度達到著火點并與空氣（或氧氣）接觸，圖中燃燒條件模型說明燃燒的條件是固體、氣體、溫度同時具備，錯誤； B、物質(zhì)包括混合物和純凈物，模型中化合物應包括在純凈物中，錯誤；C、地殼中元素含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵，正確；D、中和反應屬于復分解反應，是包含關系，不是圖示的交叉關系，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級中考適應性訓練（二）化學試卷 題型：單選題

類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是

A. 活潑金屬和酸反應有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

B. 酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

C. 單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D. 氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C 【解析】A、活潑金屬與酸反應有氣體產(chǎn)生，與酸反應產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，錯誤；B、酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，正確；D、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，...

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期考前適應性練習化學試卷 題型：單選題

化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是

A．關注實驗安全

①點燃氫氣前要驗純

②稀硫酸濺到皮膚上也要用大量水沖洗

③實驗室里的蔗糖和食鹽可以品嘗

B．歸納物質(zhì)性質(zhì)

①汽油、氫氧化鈉都能溶解油污

②鐵絲、紅磷都能在空氣中燃燒

③氫氣、一氧化碳都能還原氧化銅

C．保護金屬資源

①有計劃、合理開采金屬礦物

②稀土金屬是不可再生的重要戰(zhàn)略資源

③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹

D．鑒別常見物質(zhì)

①區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀：觀察顏色

②區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水后攪拌

③區(qū)分硫酸鉀和硝酸銨：觀察水中溶解性

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、實驗室的藥品嚴禁品嘗，錯誤；B、氫氧化鈉和油污發(fā)生化學反應，不是溶解作用，錯誤；C、①有計劃、合理開采金屬礦物，可以有效保護金屬資源，正確；②稀土金屬是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，正確；③鋼鐵表面刷上油漆，可以將鋼鐵與氧氣、水隔絕，防止鋼鐵生銹，正確；D、硫酸鉀和硝酸銨都屬于易溶物質(zhì)，觀察水中溶解性，不能鑒別，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期考前適應性練習化學試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，不正確的是

A. 鐵絲插入硫酸銅溶液：鐵絲表面紅色固體析出

B. 硫粉在空氣中燃燒：生成刺激性氣味的氣體

C. 氯化銨與熟石灰研磨：有刺激性氨味放出

D. 紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

D 【解析】A. 鐵絲插入硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以鐵絲表面紅色固體析出，正確；B. 硫粉在空氣中燃燒，生成二氧化硫，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，正確；C. 氯化銨與熟石灰研磨，生成氨氣，有刺激性氨味放出，正確；D. 紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷，所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆九年級中考診斷性測試（一）化學試卷 題型：簡答題

化學與生活生產(chǎn)息息相關，為人類社會進步作出了重要的貢獻，請運用化學知識回答以下問題。

（1）目前市場上有：補鋅口服液，加鐵醬油等，人體缺鐵可能會引起__________。

（2）下列廚房用品的主要材料中，屬于有機合成材料的是______________。

A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼碗 D.塑料水桶

（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原赤鐵礦，該反應的化學方程式為___________________________________________。

貧血 D Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【解析】本題考查了元素對人體健康的重要作用，常見物品的材質(zhì)識別，化學方程式的書寫。 （1）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血； （2）紫砂壺是紫砂陶土燒制而成，屬于無機非金屬材料；陶瓷碗用泥土燒制而成，屬于無機非金屬材料；不銹鋼碗是用不銹鋼制成，屬于金屬材料；塑料水桶是用塑料制成的，屬于有機材料。故選D； （3）赤鐵礦的主...

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科目：初中化學 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆九年級中考診斷性測試（一）化學試卷 題型：單選題

下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( )

A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ①②③

B 【解析】①銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)；②氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氯化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，假設能實現(xiàn)，生成物應是碳酸鈉和氯化銀沉淀，但碳酸銀難溶于水，不能與氯化鈉發(fā)生復分解反應，這一轉(zhuǎn)化在一定條件下不能一步實現(xiàn)；③碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣...

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科目：初中化學 來源：四川省資陽市安岳縣2018屆九年級適應訓練理科綜合化學試卷 題型：填空題

2015年8月12日天津港發(fā)生爆炸后，消防專家確認，大約40種危險品中就有700噸劇毒氰化鈉（NaCN）。

（1）氰化鈉（NaCN）泄漏可用過氧化氫溶液進行高效處理，氰化鈉、過氧化氫和水反應生成碳酸氫鈉和氨氣(NH3)，其反應的化學方程式為______________________。

（2）氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料，工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學方程式為： 2Na+ 2C + 2NH3═ 2NaCN + 3H2

①NH3中N元素的化合價為_____________。

②在上述反應中，被認為最清潔的能源是_____________（填化學式）。

NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑ -3 H2 【解析】（1）根據(jù)題給信息，反應的化學方程式為：NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑（2）①化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設NH3中N元素的化合價為x，則x+(+1)×3=0，x=-3。②H2是最清潔的能源。

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級下學期第七次月考（最后模擬）化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學在用過氧化氫溶液與Mn02制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究：

（猜想與假設）

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②速度慢、氣泡少可能與Mn02的質(zhì)量有關。

（進行實驗）

根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如己圖1。

實驗2：用5mL 15%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結(jié)論）

(l)過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_________________。

(2)實驗1得到的結(jié)論是___________。實驗2的目的是___________ 欲得出“Mn02對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要對比_____________。(簡要的寫出實驗設想)

(3)小組同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氧的分解。

（實驗探究）

實驗證明，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、S042+)，稀硫酸中含有三種粒子( H2O、H+、S042+)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計。

①小組同學認為最不可能的是H20，他們的理由是___________________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。

_____

（反思與評價）

(4)小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是_____________、______________。

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？_______理由是___________

2H2O22H2O+O2↑ 其他條件相同的情況下，過氧化氫的濃度越大，反應越快 其他條件相同的情況下，二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解速率的影響 過氧化氫質(zhì)量分數(shù)相同，加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強變化的情況 過氧化氫溶液中含有水 Cu2+ 過氧化氫的濃度低 催化劑的量太少 不合理 水受熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣導致氣壓變化 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的方程式為....

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