4．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g410125
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測21109
下列說法中不正確的是 （　�。�
A．X的待測值為零B．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C．反應(yīng)中Y和Z質(zhì)量比為11：9D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出反應(yīng)后X的質(zhì)量為4g，分析各物質(zhì)在反應(yīng)前后的變化量可得出Z為反應(yīng)物，X、Y、Q為生成物，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)X待測的質(zhì)量=（4+10+1+25）g-（21+10+9）g=4g；反應(yīng)中Y和Z質(zhì)量比為（21g-10g）：（10g-1g）=11：9；
物質(zhì)X、Z反應(yīng)后質(zhì)量增加，為該反應(yīng)的生成物；物質(zhì)Q反應(yīng)后質(zhì)量減小，為反應(yīng)的反應(yīng)物；反應(yīng)可表示為Q→X+Z，一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
故選A．

點(diǎn)評 分解反應(yīng)，“一變多”的反應(yīng)；置換反應(yīng)，單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng)；化合反應(yīng)，“多變一”的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)，兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列做法正確的是（　�。�
A．高層住房著火，在等待救援時(shí)打開所有門窗
B．森林著火時(shí)，要向順風(fēng)方向跑，脫離火災(zāi)區(qū)
C．撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等的火災(zāi)，最適宜的滅火器是干粉滅火器
D．進(jìn)入久未開啟的菜窯前應(yīng)做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）C實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是燒杯①中的酚酞變紅，燒杯③中的酚酞不變色．
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾    ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾    ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣
（5）如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸減少，有無色氣泡生成，澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
B．反應(yīng)②為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們請教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)．他們對瓶內(nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對這瓶固體的成分展開了探究．
【提出問題】這瓶久置的生石灰的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca（OH）2
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物
猜想三：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
你還可以作出的猜想是：CaO、Ca（OH）2和CaCO3的混合物或CaCO3
【查閱資料】Ca（OH）2微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．
【分析判斷】該固體可能含有Ca（OH）2的原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置無放熱現(xiàn)象固體中一定不含CaO
②取上層清液于試管中，通入二氧化碳變渾濁固體中一定含Ca（OH）2
③另取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸       有氣泡冒出固體中一定含CaCO3
寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想三成立．
【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存．
【數(shù)據(jù)處理】
為測定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%（寫出具體的計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．小王和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：如圖所示
（1）小王想用高錳酸鉀制取并收集干燥的O2，他選擇上述裝置中的AC（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．其反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．若選用F收集氧氣，氣體應(yīng)由c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是B （填序號）
A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦
（3）小虎用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他想制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可以選擇上述裝置中的BD（填字母）進(jìn)行組裝．反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）小虎把鐵絲放在收集到的氧氣里燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．中國女科學(xué)家屠嗷嗷發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素（ C15H22O5）、哈醫(yī)大張亭棟教授發(fā)現(xiàn)砒霜（主要成分 As2O3）在治療白血病方面的重要作用；這體現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．青蒿素和三氧化二砷都屬于氧化物
B．青蒿素和三氧化二砷都是由分子構(gòu)成
C．碳、氫、氧原子保持青蒿素的化學(xué)性質(zhì)
D．三氧化二砷中含有臭氧（O3）分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體體積是負(fù)極的2倍
D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為：
該元素的原子核外有17個(gè)電子，X的最大值是8．

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同步練習(xí)冊答案