碳在氧氣中燃燒,下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、2 g C和9 g O2生成11 g CO2
B、3 g C和8 g O2生成11 g CO2
C、4 g C和7 g O2生成11 g CO2
D、5 g C和6 g O2生成11 g CO2
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,符合質(zhì)量比的數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:在化學(xué)反應(yīng)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
            12 32      44
在此反應(yīng)中碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為12:32:44=3:8:11.
A、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3:8:11,不符合質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該組數(shù)據(jù)符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3:8:11,符合質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)正確.
C、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3:8:11,不符合質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3:8:11,不符合質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種“即熱即食型食品”適合外出旅游時(shí)使用,其內(nèi)層用鋁箔包裝食品,外層則是包裝兩種化學(xué)物質(zhì).使用預(yù)留在外的開(kāi)關(guān),使兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),此時(shí)便可以對(duì)食品進(jìn)行加熱,這兩種化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是( 。
A、熟石灰與水B、生石灰與水
C、食鹽與水D、濃硫酸與水

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下列屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?/div>
A、制硝酸和化肥
B、供給呼吸
C、制五光十色的霓虹燈
D、常溫下,氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在強(qiáng)堿性溶液中,下列各組離子能共存的是( 。
A、Na+、Cu2+、SO42-、Cl-
B、Na+、H+、Fe2+、Cl-
C、K+、Al3+、Cl-、NO3-
D、Na+、Ba2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的敘述正確的是(  )
A、原子是不能再分的粒子
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
C、只有帶電的原子叫離子
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)及元素名稱:
名稱符號(hào)名稱符號(hào)名稱符號(hào)名稱符號(hào)名稱符號(hào)名稱符號(hào)
SAl
PBa
FZn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)手持一支木條,用火柴不易點(diǎn)燃,但將其削成細(xì)小的小木條,則易被點(diǎn)燃.有關(guān)此現(xiàn)象原因,下來(lái)敘述正確的是( 。
A、細(xì)木條與空氣中氧氣的碰撞次數(shù)多
B、細(xì)木條周圍空氣濃度大
C、細(xì)木條的著火點(diǎn)低
D、細(xì)木條易吸熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水污染的主要原因是( 。
A、水生動(dòng)物的繁殖
B、天然水與空氣、巖石和土壤長(zhǎng)期接觸
C、城市污水的大量排放
D、工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”排放及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分自來(lái)水和蒸餾水.

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