下列說法中,正確的是( 。

A.化石燃料的燃燒會產(chǎn)生CO,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因

B.化石燃料是可再生的能源

C.生活經(jīng)驗告訴我們,只有通過燃燒才能獲得能量

D.碳與二氧化碳反應(yīng)吸收熱量


【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化;常見能源的種類、能源的分類.

【專題】化學(xué)與能源.

【分析】A、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質(zhì)屬于溫室氣體;

B、煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;

C、通過燃燒可以獲得能量,但不是獲得能量的唯一途徑;

D、化學(xué)反應(yīng)中,有些是放熱反應(yīng),有些是吸熱反應(yīng).

【解答】解:A、化石燃料完全燃燒時生成二氧化碳,不完全燃燒時生成一氧化碳,二氧化碳在空氣含量升高是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因,一氧化碳不是,該選項說法不正確;

B、化石燃料用完之后不能再生,是不可再生能源,該選項說法不正確;

C、通過燃燒能獲得能量,人類獲取能量的途徑很多,例如可以獲得水能、風(fēng)能、核能等,該選項說法不正確;

D、碳與二氧化碳反應(yīng)時吸收熱量,屬于吸熱反應(yīng),該選項說法正確.

故選:D.

【點評】化石燃料日趨枯竭,開發(fā)利用新能源迫在眉睫,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮、潮汐能、氫能等?/p>

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


食用海帶、紫菜等海產(chǎn)品可以補(bǔ)碘,這里的碘指的是( 。

A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,下列說法正確的是( 。

A.若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定只含有Cu、Zn

B.若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有Mg2+、Cu2+

C.若向濾液中加入鋅片,鋅片表面無紅色物質(zhì)析出,則濾渣中只有Cu

D.反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①純凈水和礦泉水都是純凈物;②用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;③煤、石油和天然氣都是不可再生能源;④霉變的大米(含有黃曲霉毒素)只要洗干凈就可放心食用;⑤回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染.其中正確的是( 。

A.②⑤ B.③⑤ C.②③⑤   D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


由燃燒的條件判斷下列說法正確的是( 。

A.燃燒一定會引起爆炸

B.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒

C.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭,火焰熄滅是因為隔絕了空氣

D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)圖回答:硫元素的相對原子質(zhì)量為 3 ,硫原子的質(zhì)子數(shù)為  ,該元素的原子易  (填“得”或“失”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請回答下列問題:

(1)這種分子的化學(xué)式為  ;該物質(zhì)是食醋的主要成分,化學(xué)名稱為  

(2)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為 

(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  %.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳(反應(yīng)方程式為:CaCO3CaO  +CO2↑)的實驗,加熱一段時間后,他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.

【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?

【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO;

小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為CaO;

小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為CaO、CaCO3

【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.可知小軍加水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.

【獲得結(jié)論】通過實驗可知  的假設(shè)是成立的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知在反應(yīng)A+2B→C+2D中,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為1:5.當(dāng)2g A和足量B完全反應(yīng)后,生成4g的D,則反應(yīng)生成的C為(     )

A.2g   B.4g   C.6g   D.8g

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同步練習(xí)冊答案