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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個:
①人體中含量最多的物質
 
;②調味時用的酸
 
;
③可用于改良酸性土壤的堿
 
;④石灰石的主要成分
 

(2)人類常從礦石中獲取金屬材料.
①鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應的化學方程式是:
 
,反應中的還原劑是
 

②銅是人類利用較早的金屬.木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳2CuO+C═2Cu+CO2↑,反應后固體的質量減小
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③鋁在現(xiàn)代生活中得到廣泛的應用.煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,26g Al(OH)3中含有
 
g鋁元素.
考點:化學式的書寫及意義,化合物中某元素的質量計算,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學式的計算,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)人體內含量最多的物質是水;調味時用的酸是醋酸;可用來改良酸性土壤的堿是熟石灰;石灰石的主要成分是碳酸鈣.
(2)工業(yè)上通常用一氧化碳在高溫的條件下來還原鐵的氧化物來生產鐵;根據質量守恒定律來分析固體質量的變化情況;根據元素的質量等于化合物的質量乘以化合物中該元素質量分數(shù)來分析計算.
解答:解:(1)①在水中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,故填:H2O;②醋酸的化學式為:CH3COOH;故填:CH3COOH;③熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,其中鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,故填:Ca(OH)2;④石灰石的主要成分是碳酸鈣,其中鈣元素顯+2價,碳酸根顯-2價,故填:CaCO3;
(2)①一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,一種一氧化碳具有還原性,將氧化鐵還原為金屬鐵;故填:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;CO;
②根據質量守恒定律可知,參加反應的氧化銅固體和碳的質量之和等于生成的固體銅與二氧化碳氣體的質量之和,故反應后固體的質量減;故填:減。
③26g Al(OH)3中鋁元素的質量為:26g×
27
78
×100%=9g;故填9.
點評:考查了化學式和化學方程式的書寫,以及有關質量守恒定律、根據化學式的相關計算,難易適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化.其中前者是物理變化,后者是化學變化的是(  )
A、冰雪融化;食物變質
B、汽油揮發(fā);瓷碗破碎
C、酒精燃燒;鋼鐵生銹
D、光合作用;糧食釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)有一裝無色溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如圖1),于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
1、實驗室常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
2、碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
3、CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不反應
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】(1)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是
 
(填字母);
A.方法正確,結果正確,且結論正確 B.方法不正確,結果偏小,但結論正確
C.方法不正確,結果偏大,結論不正確 D.方法正確,結果正確,但結論不正確
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸,有
 
產生,反應的化學方程式為
 
,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是(用化學方程式表示)
 
.小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
 
產生,設計這一步驟的目的是
 
;靜置后,取上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是
 

【探究啟示】實驗取完藥品后應
 

(4)探究實驗室中久置的NaOH的變質程度
【研究方案】先稱取13.3g的久置氫氧化鈉固體配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度.
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸與產生CO2氣體的質量關系如圖2所示.
請回答:
①碳酸鈉的質量(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位).
②A點溶液中所含的溶質:
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H2,O2,F(xiàn)e,CuO,H2SO4,Ca(OH)2,F(xiàn)eCl3,Na2CO3,寫出符合下列條件的化學方程式:
(1)有黑色固體生成的化合反應;
(2)有水生成的置換反應;
(3)中和反應;
(4)有紅褐色沉淀生成的復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據要求寫出下列方程式,并在括號內注明基本反應類型.
(1)銅絲插入硝酸銀溶液中:
 
;
(2)正常雨水呈弱酸性的原因:
 

(3)含有硫酸的廢水用熟石灰來處理
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為20.4g.請計算:
(1)根據
 
,則生成氧氣的質量為
 
g;
(2)求原混合物中氯酸鉀的質量?
(3)求反應后剩余固體中成分有哪些?其質量各為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)展示三個與水有關的化學小實驗,請根據情景解決下列問題:

(1)實驗A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化;實驗B中試管2內得到的氣體為
 
;該實驗說明水是由
 
組成的.該反應的化學表達式是
 
.實驗C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是
 

(2)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴加少量水,則反應立即劇烈進行,反應速度大大提高,此時水的作用是
 

(3)二氧化氯ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應過程示意圖如下,請回答:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)則:上述物質屬于單質的化學式為
 
;C物質的名稱為
 
;D物質中氯元素的化合價是
 

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是
 
(填字母序號).
A.用漱口杯接水刷牙             B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C,H,O,S,Cl,Na,N,Cu等9種元素中選擇恰當?shù)脑,用元素符號,化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;
(2)造成硫酸型酸雨的氣體
 
;
(3)爐具清潔劑中的堿
 
; 
(4)三種元素組成的有機物
 
;
(5)生產兩種非金屬氧化物的分解反應
 

(6)難溶性鹽溶于鹽酸的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A、tl℃時,甲、乙的兩種溶液溶質的質量分數(shù)相等
B、tl℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量大于乙的飽和溶液中溶質的質量
C、甲中含有少量乙.可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D、t2℃時,向70g甲固體中加入50g水,充分攪拌后能得到l20g溶液

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