根據(jù)化學(xué)方程式：2H2S+3O2數(shù)學(xué)公式2H2O+2X，推知X的化學(xué)式是________．

SO2
分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+3O22H2O+2X，推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：由反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+3O22H2O+2X，可判斷反應(yīng)前后H、S、O三種原子的個(gè)數(shù)為
反應(yīng)前 反應(yīng)后
H原子 4 4
S原子 2 0
O原子 6 2
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的2個(gè)分子中含2個(gè)S原子、4個(gè)O原子，則每個(gè)X的分子由1個(gè)S原子、2個(gè)O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2；
故答案為：SO2．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?昌平區(qū)二模）根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 分析，下列說(shuō)法不能確定的是
C
C
．
A．元素種類(lèi)      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
化學(xué)符號(hào) 2H
意  義 n個(gè)二氧化硫分子
（3）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
D
D
．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機(jī)物的分子模型（化學(xué)式：C6H6O），該有機(jī)物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說(shuō)法不正確的是
BD
BD
．
A．該有機(jī)物可用于消毒防腐
B．該有機(jī)物共由13個(gè)原子構(gòu)成
C．該有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?宜賓）碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)不僅可以用Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl表示，還可以用CO32-+Ca2+=CaCO3↓表示，后者叫離子方程式．書(shū)寫(xiě)離子方程式時(shí)按以下步驟進(jìn)行：
①“寫(xiě)”：寫(xiě)出化學(xué)方程式．（Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）
②“拆”：將易溶易解離的酸、堿和鹽拆寫(xiě)成離子形式；沉淀、氣體和水仍用化學(xué)式表示，不能拆寫(xiě)成離子形式．
（2Na++CO32-+Ca2++2C1-=CaCO3↓+2Na++2C1-）
③“刪”：刪去方程式左右兩邊相同的離子．（CO32-+Ca2+=CaCO3↓）
④“查”：檢查方程式左右兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
注意：離子方程式中生成物為沉淀或氣體時(shí)需標(biāo)出“↓”或“↑”．
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）HCl在水中解離出
H+和Cl-
H+和Cl-
 （填離子符號(hào)）；NaOH在水中解離出
Na+和OH-
Na+和OH-
（填離子符號(hào)）．
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O的離子方程式是
CaCO3+2H+═2Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+═2Ca2++CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)的構(gòu)成與變化，現(xiàn)有以下5個(gè)變化：
①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；   ②給水通直流電；   ③鋅加入稀硫酸溶液中；     ④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）
①②③④
①②③④
，屬于物理變化的是
⑤
⑤
．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有
②
②
，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
④
④
．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類(lèi)型的依據(jù)是
化合反應(yīng)的反應(yīng)物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都屬于兩種化合物．
化合反應(yīng)的反應(yīng)物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都屬于兩種化合物．
．根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和類(lèi)別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和組成）
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）
H2、O2
H2、O2
．反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）
Zn、H+
Zn、H+
微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是
Zn+2H+═Zn2++H2↑
Zn+2H+═Zn2++H2↑
．鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子．在反應(yīng)④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫(xiě)出微粒的符號(hào)）
H+、OH-
H+、OH-
．
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)．在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有
②
②
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：昌平區(qū)二模 題型：填空題

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖
精英家教網(wǎng)
分析，下列說(shuō)法不能確定的是______．
A．元素種類(lèi)      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
化學(xué)符號(hào) 2H
意  義 n個(gè)二氧化硫分子
（3）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是______．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機(jī)物的分子模型（化學(xué)式：C6H6O），該有機(jī)物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說(shuō)法不正確的是______．
精英家教網(wǎng)

A．該有機(jī)物可用于消毒防腐
B．該有機(jī)物共由13個(gè)原子構(gòu)成
C．該有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 分析，下列說(shuō)法不能確定的是    ．
A．元素種類(lèi)      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
化學(xué)符號(hào)2H
意  義n個(gè)二氧化硫分子
（3）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是    ．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機(jī)物的分子模型（化學(xué)式：C6H6O），該有機(jī)物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說(shuō)法不正確的是    ．
A．該有機(jī)物可用于消毒防腐
B．該有機(jī)物共由13個(gè)原子構(gòu)成
C．該有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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