16．對長期放置在密閉試劑瓶中的氯化鈉稀溶液，正確的說法是（　�。�
A．瓶底附近的溶液較濃B．瓶口附近的溶液較濃
C．瓶底有一定量的食鹽固體D．瓶內(nèi)溶液的各部分濃度相同

分析 因氯化鈉的稀溶液長期放置在密閉玻璃瓶中，溶質(zhì)和溶劑不會分離，根據(jù)溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物即可解釋所有選項．

解答 解：因溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物；所以對于長期放置在密閉玻璃瓶中的氯化鈉的稀溶液瓶口、瓶底、瓶內(nèi)溶液的各個部分都是均一的、穩(wěn)定的，各處的密度也相同．
故選D．

點評 考查溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物；學生應(yīng)熟記此知識，它是考試熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4，則該原子的相對原子質(zhì)量可能為（　�。�
A．26B．56C．30D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該氯酸鉀樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物完全反應(yīng)后（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻到反應(yīng)前的溫度，剩余固體質(zhì)量為2.04g．
（1）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化合物BaCuSiO6中，Si呈+4價，寫出相同價態(tài)硅元素氧化物的化學式SiO2．KAl（SO4）m
中，m的值是2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）．
A．蒸餾水   B．河水   C．自來水   D．礦泉水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．寫出該反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）自然水往往含有各種雜質(zhì)，實驗室常用過濾來除去雜質(zhì)．圖丙中過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處：沒有用玻璃棒引流；漏斗下端的管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．若過濾得到濾液仍然渾濁，則可能的原因有濾紙破損、儀器不干凈等．
（3）江蘇水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀屬于純凈物中的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），是否屬于氧化物否（填“是”或“否”）高鐵酸鉀由3種元素組成，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室里的下列規(guī)定或操作，其目的不是為了節(jié)約藥品的是（　�。�
A．如果實驗中沒有量說明，則通常液體取1～2毫升，固體只要蓋滿試管底部
B．用白色點滴板代替試管探究多種物質(zhì)的酸堿性
C．試管里被加熱的液體體積不超過試管容積的三分之一
D．做完實驗的鋅粒回收，留給下組學生使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是（　　）
A．在某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽
B．向無色溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液
C．生石灰塊投入水中，水會沸騰--生石灰變成熟石灰的過程是吸熱反應(yīng)
D．向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產(chǎn)生白色絮狀沉淀--蛋白質(zhì)變性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列粒子的符號或符號的意義
2個銨根離子2NH4+      2個氫氧根離子2OH-      2個氧離子2O2-2H2O2個水分子　2Na+2個鈉離子 2He2個氦原子$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水攪拌
C鋁絲和銀絲用磁鐵吸引浸入硫酸銅溶液
D氫氧化鈉和硫酸銨加水溶解測pH加熟石灰研磨聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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