【題目】水是寶貴的自然資源,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖一是簡易凈水裝置,其中小卵石和石英砂的作用是__________.
(2)圖二是自然界水循環(huán)示意圖,水蒸發(fā)過程中不發(fā)生變化的是__________(填字母).
A 分子質(zhì)量 B 分子大小 C 分子間隙
(3)ClO2是一種高效、安全的自來水消毒劑,用化學用語表示該物質(zhì)中氯元素的化合價________.
(4)同學們用蒸餾的方法得到蒸餾水,用于配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)測定其質(zhì)量分數(shù)偏大,其可能的原因是_________(填字母).
A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì) B 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
C 砝碼生銹 D 蒸發(fā)結(jié)晶時得到的氯化鈉固體不干燥
【答案】過濾 AB +4 BC
【解析】
(1)圖一是簡易凈水裝置,其中小卵石和石英砂的作用是過濾,通過過濾除去顆粒較大的難溶于水的固體物質(zhì)。
(2)自然界水循環(huán),水蒸發(fā)過程中分子質(zhì)量、分子大小不發(fā)生變化,是分子間隔發(fā)生改變,故選A、B。
(3)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,ClO2中氧元素的化合價為-2,故氯元素的化合價+4。
(4)配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)測定其質(zhì)量分數(shù)偏大,其可能的原因是溶質(zhì)偏多或溶劑偏少。
A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì),使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小,此選項不符合題意;B 用量筒量取水時,俯視讀數(shù),量取水的體積偏少,使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏大,此選項符合題意;C 砝碼生銹,砝碼的質(zhì)量偏大,稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏多,使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏大,此選項符合題意;D 蒸發(fā)結(jié)晶時得到的氯化鈉固體不干燥,則氯化鈉實際質(zhì)量偏小,使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小,此選項不符合題意。故選BC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應過程中的溫度及pH變化:有關(guān)分析錯誤的是( )
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中
B.a點對應溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫
C.b點表示酸堿恰好完全中和
D.c點到d點的曲線變化證明該反應放熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體.
(制取MgCO33H2O)工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)獲取MgCO33H2O的方法如圖1:
(1)沉淀過程的化學方程式為:MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____.
(2)沉淀過程的pH隨時間的變化如圖2所示,沉淀過程的操作為___(填字母).
a 向鹵水中滴加NaOH溶液,同時通入CO2
b 向NaOH溶液中滴加鹵水,同時通入CO2
c 向鹵水中通入CO2至飽和,然后滴加NaOH溶液,同時繼續(xù)通入CO2
d 向NaOH溶液中通入CO2至飽和,然后滴加鹵水,同時繼續(xù)通入CO2
(3)沉淀過程的溶液中鎂離子含量隨時間的變化如圖3所示,不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示.則沉淀過程選擇的溫度為____,理由是_______。
溫度(℃) | 產(chǎn)物 |
46.95 | MgCO33H2O |
47.95 | MgCO33H2O |
48.95 | MgCO33H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)44H2O |
(4)(測定MgCO33H2O的純度)利用下圖進行實驗,以確定MgCO33H2O的純度.
依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(5)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有____。
(6)C中化學方程式為___;A中NaOH作用為___;D中堿石灰作用為____.
(7)下列各項措施中,不能提高測定準確度的是___(填標號).
a 在加入硫酸之前,應排凈裝置內(nèi)的CO2氣體 b 為了縮短實驗時間,快速滴加硫酸
c 在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置 d 在C裝置左側(cè)導管末端增添多孔球泡
(8)實驗中準確稱取15.0g樣品三份,進行三次測定,測得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g.請計算樣品中MgCO33H2O的純度___(寫出計算過程).
(9)小明認為應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由除了Ba(OH)2溶解度大,濃度大,使CO2被吸收的更完全外,還有____.
(10)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O,則產(chǎn)品中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)__(填“偏大”“不變”或“偏小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,加點部分反應的化學方程式是_____________ ,由此可知:產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。
(2)對氣體來源的探究:
(假設1)甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
試管中不放二氧化錳(或空試管),按圖一裝置進行加熱,將氣體通入澄清石灰水中 | ___________ | 假設不成立 |
(假設2)乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。
(實驗設計)他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中A裝置中盛放氫氧化鈉溶液,用于除去空氣中的二氧化碳氣體,B裝置的作用是檢驗A中是否完全除盡二氧化碳氣體,則B中應盛放的試劑是_____________,實驗中觀察到B處無明顯變化而D處澄清石灰水變渾濁。
他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)B處無明顯變化且D處澄清的石灰水不變渾濁。
(結(jié)論)通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與空氣中的____________反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮同學對課本中C和CuO反應的產(chǎn)物進行了進一步的探究。以下是他進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好):
(1)通過以上實驗,可知產(chǎn)物中有______氣體。
(2)取出反應后的固體,觀察呈紅色。
(查閱資料)
①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O(氧化亞銅)
②Cu2O + H2SO4(。 = Cu + CuSO4 + H2O
(猜 想)(a)紅色固體只是Cu
(b)____________。
(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物
(實驗探究)
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置。 | 若無現(xiàn)象。 | 證明紅色固體____________。 |
若____________ | 證明紅色固體肯定含有______,可能含有_______。 | |
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g 。 | 確認紅色固體是_______。 |
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【題目】某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究,請你一同參與探究.
(提出問題)如何鑒別這兩種無色溶液?
(實驗方案)明明等幾位同學進行了如圖所示的實驗,請你回答下列問題:
(1)其中不能達到實驗目的的是________(填字母)
(2)寫出C組實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________________.
(3)寫出D組實驗中有明顯現(xiàn)象的化學方程式______________.
(繼續(xù)探究)實驗結(jié)束后,明明同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
(提出問題)該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性.
(猜想與假設)Ⅰ.NaCl、CaCl2 Ⅱ.NaCl、CaCl2、NaOH Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl
(反思與拓展)
①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是________.
②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,使用下列哪些物質(zhì)可以達到目的是________(填字母).
A 氧化鐵 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質(zhì),則該反應一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要途徑。
(1)某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。請回答:
①單球管中反應的化學方程式是_____________________________________。
②制取的氣體收集在集氣管中,將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進集氣管,塞緊塞子,觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應的化學方程式為________________。
(2)實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的,并驗證其部分性質(zhì)。
①B裝置的作用是________________________________。
②請在D中簡要補畫出的收集裝置圖_____________
③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應,請你設計實驗證明,寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________
(3)取12.5 g石灰石于裝置A中,向其中加入100 g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質(zhì)不參加反應),A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g,請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。
(1)化石燃料包括煤、__________和天然氣,天然氣的主要成分是_________(寫化學式)。
(2)日常使用的金屬材料一般不是純金屬,如黃銅、不銹鋼等都屬于______。人們吃進的米飯在消化系統(tǒng)中,經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_________,被人體所吸收,為人體提供能量。
(3)光化學煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象,關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮,請寫出二氧化氮的化學式并標注出氮元素的化合價_____。
(4)我國科學家屠呦呦因研究青蒿素(化學式C15H22O5)而挽救了無數(shù)生命,2015年榮獲諾貝爾獎,青蒿素化學式中的下標數(shù)字“5”表示_________________。
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