【題目】水是寶貴的自然資源，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖一是簡易凈水裝置，其中小卵石和石英砂的作用是__________．

（2）圖二是自然界水循環(huán)示意圖，水蒸發(fā)過程中不發(fā)生變化的是__________（填字母）．

A 分子質(zhì)量 B 分子大小 C 分子間隙

（3）ClO2是一種高效、安全的自來水消毒劑，用化學(xué)用語表示該物質(zhì)中氯元素的化合價________．

（4）同學(xué)們用蒸餾的方法得到蒸餾水，用于配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.5%的氯化鈉溶液，經(jīng)測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其可能的原因是_________（填字母）．

A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì) B 用量筒量取水時，俯視讀數(shù)

C 砝碼生銹 D 蒸發(fā)結(jié)晶時得到的氯化鈉固體不干燥

【答案】過濾 AB +4 BC

【解析】

（1）圖一是簡易凈水裝置，其中小卵石和石英砂的作用是過濾，通過過濾除去顆粒較大的難溶于水的固體物質(zhì)。

（2）自然界水循環(huán)，水蒸發(fā)過程中分子質(zhì)量、分子大小不發(fā)生變化，是分子間隔發(fā)生改變，故選A、B。

（3）化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，ClO2中氧元素的化合價為-2，故氯元素的化合價+4。

（4）配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.5%的氯化鈉溶液，經(jīng)測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其可能的原因是溶質(zhì)偏多或溶劑偏少。

A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì)，使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小，此選項(xiàng)不符合題意；B 用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，量取水的體積偏少，使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏大，此選項(xiàng)符合題意；C 砝碼生銹，砝碼的質(zhì)量偏大，稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏多，使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏大，此選項(xiàng)符合題意；D 蒸發(fā)結(jié)晶時得到的氯化鈉固體不干燥，則氯化鈉實(shí)際質(zhì)量偏小，使得配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小，此選項(xiàng)不符合題意。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中的溫度及pH變化：有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫

C.b點(diǎn)表示酸堿恰好完全中和

D.c點(diǎn)到d點(diǎn)的曲線變化證明該反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體．

（制取MgCO33H2O）工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)獲取MgCO33H2O的方法如圖1：

(1)沉淀過程的化學(xué)方程式為：MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____．

(2)沉淀過程的pH隨時間的變化如圖2所示，沉淀過程的操作為___(填字母)．

a 向鹵水中滴加NaOH溶液，同時通入CO2

b 向NaOH溶液中滴加鹵水，同時通入CO2

c 向鹵水中通入CO2至飽和，然后滴加NaOH溶液，同時繼續(xù)通入CO2

d 向NaOH溶液中通入CO2至飽和，然后滴加鹵水，同時繼續(xù)通入CO2

(3)沉淀過程的溶液中鎂離子含量隨時間的變化如圖3所示，不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示．則沉淀過程選擇的溫度為____，理由是_______。

溫度(℃)

產(chǎn)物

46.95

MgCO33H2O

47.95

MgCO33H2O

48.95

MgCO33H2O

49.95

Mg5(OH)2(CO3)44H2O

(4)（測定MgCO33H2O的純度）利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以確定MgCO33H2O的純度．

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

(5)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢?/span>B、C中的反應(yīng)物外，還有____。

(6)C中化學(xué)方程式為___；A中NaOH作用為___；D中堿石灰作用為____．

(7)下列各項(xiàng)措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是___(填標(biāo)號)．

a 在加入硫酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體 b 為了縮短實(shí)驗(yàn)時間，快速滴加硫酸

c 在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置 d 在C裝置左側(cè)導(dǎo)管末端增添多孔球泡

(8)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取15.0g樣品三份，進(jìn)行三次測定，測得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g．請計(jì)算樣品中MgCO33H2O的純度___(寫出計(jì)算過程)．

(9)小明認(rèn)為應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由除了Ba(OH)2溶解度大，濃度大，使CO2被吸收的更完全外，還有____．

(10)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O，則產(chǎn)品中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填“偏大”“不變”或“偏小”)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，加點(diǎn)部分反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。

（2）對氣體來源的探究：

（假設(shè)1）甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進(jìn)行加熱，將氣體通入澄清石灰水中

___________

假設(shè)不成立

（假設(shè)2）乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中A裝置中盛放氫氧化鈉溶液，用于除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w，B裝置的作用是檢驗(yàn)A中是否完全除盡二氧化碳?xì)怏w，則B中應(yīng)盛放的試劑是_____________，實(shí)驗(yàn)中觀察到B處無明顯變化而D處澄清石灰水變渾濁。

他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B處無明顯變化且D處澄清的石灰水不變渾濁。

（結(jié)論）通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與空氣中的____________反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)對課本中C和CuO反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。以下是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分流程（裝置氣密性良好）：

（1）通過以上實(shí)驗(yàn)，可知產(chǎn)物中有______氣體。

（2）取出反應(yīng)后的固體，觀察呈紅色。

（查閱資料）

①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）

②Cu2O + H2SO4（�。� ＝ Cu + CuSO4 + H2O

（猜 想）（a）紅色固體只是Cu

（b）____________。

（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置。

若無現(xiàn)象。

證明紅色固體____________。

若____________

證明紅色固體肯定含有______，可能含有_______。

取上述反應(yīng)液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g 。

確認(rèn)紅色固體是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究，請你一同參與探究．

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實(shí)驗(yàn)方案）明明等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：

（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________（填字母）

（2）寫出C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________．

（3）寫出D組實(shí)驗(yàn)中有明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式______________．

（繼續(xù)探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，明明同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進(jìn)行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設(shè)）Ⅰ．NaCl、CaCl2 Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl

（反思與拓展）

①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是________（填序號），理由是________．

②為了驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，使用下列哪些物質(zhì)可以達(dá)到目的是________（填字母）．

A 氧化鐵 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）某同學(xué)利用如圖微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請回答：

①單球管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

②制取的氣體收集在集氣管中，將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進(jìn)集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的，并驗(yàn)證其部分性質(zhì)。

①B裝置的作用是________________________________。

②請?jiān)?/span>D中簡要補(bǔ)畫出的收集裝置圖_____________

③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________

（3）取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、__________和天然氣，天然氣的主要成分是_________（寫化學(xué)式）。

（2）日常使用的金屬材料一般不是純金屬，如黃銅、不銹鋼等都屬于______。人們吃進(jìn)的米飯?jiān)谙到y(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_________，被人體所吸收，為人體提供能量。

（3）光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請寫出二氧化氮的化學(xué)式并標(biāo)注出氮元素的化合價_____。

（4）我國科學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）而挽救了無數(shù)生命，2015年榮獲諾貝爾獎，青蒿素化學(xué)式中的下標(biāo)數(shù)字“5”表示_________________。

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