【題目】鋁土礦的主要成分是Al2O3，含有雜質(zhì)SiO2、Fe2O3。工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁可采用如下工藝流程:

請回答下列問題:

(1)請寫出反應(yīng)①中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(2)反應(yīng)②除生成Fe (OH)3外，還生成了偏鋁酸鈉(NaAlO2)， 溶液1中通入過量二氧化碳,生成氫氧化鋁和另一種生活中常見的鹽，已知兩種生成物的質(zhì)量比為78:84，請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________。

(3)反應(yīng)⑤中還生成了一種氣體單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O） NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3 2Al2O34Al+3O2

【解析】

(1)鋁土礦的主要成分是Al2O3，含有雜質(zhì)SiO2、Fe2O3，向其中加入過量的鹽酸，鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，與氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式分別為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O，故填寫：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O）；

(2)偏鋁酸鈉(NaAlO2)溶液中通入過量二氧化碳,生成氫氧化鋁和另一種生活中常見的鹽，根據(jù)質(zhì)量守恒定律實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變可知，反應(yīng)生成物中有氫氧化鋁，其中含有氫元素，因此，反應(yīng)物中也含有氫元素，偏鋁酸鈉和二氧化碳中沒有氫元素，因此，反應(yīng)物必有三種，分別為：偏鋁酸鈉、二氧化碳和水，生成物除了氫氧化鋁，含有另一種生活中常見的鹽是鈉鹽，根據(jù)生成物的質(zhì)量比為78:84，氫氧化鋁的相對分子質(zhì)量為78，則鈉鹽的相對分子質(zhì)量為84，為碳酸氫鈉，因此，反應(yīng)③的化學(xué)方程式：NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3，故填寫：NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3；

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可知，反應(yīng)⑤生成的氣體單質(zhì)是氧氣，故填寫：2Al2O34Al+3O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸，由于____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）。


E試管中產(chǎn)生_____， F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有____（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗圖1

(1)小明認為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量.待鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量小，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________。

小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

[提出問題]黃色固體是什么呢?

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體，難溶于水且不與水反應(yīng);

②鎂能與氮氣反應(yīng)只生成黃色的氮化鎂(Mg3N2) 固體;

③氮化鎂可與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

④氫氧化鎂是不溶于水的固體，且受熱易分解生成氧化鎂和水

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B

(2)現(xiàn)象:________________

結(jié)論:燃燒產(chǎn)物含Mg3N2

[拓展延伸]

(3)如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)_______1/5 (填“大于”、“小于”或“等于”)

(4)請選擇下列正確的實驗方案將混在氧化鎂中的氮化鎂除去____________

A將混合物直接蒸餾

B將混合物直接過濾

C將混合物溶于水，待充分反應(yīng)后過濾，再將濾渣在常溫下干燥.

D將混合物溶于水，待充分反應(yīng)后過濾，再將濾渣充分加熱至固體質(zhì)量不再變化

(5)將足量的鎂條放在含氮氣和氧氣質(zhì)量比為7: 2的混合氣體中充分燃燒反應(yīng)，再將生成的固體物質(zhì)與足量水反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為34g,求消耗鎂條的質(zhì)量為______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“A+BC+D ”，則下列說法不合理的是

A.若反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，則C、D是單質(zhì)和化合物中的一種

B.反應(yīng)可能是“SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O”

C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)可能分別屬于四類物質(zhì)

D.該反應(yīng)能發(fā)生的條件是: C和D有一種是沉淀或是氣體或是水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（　　）

A. 測溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于__（選填“混合物”或“純凈物”）；物質(zhì)B是由____構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（2）一個C分子是由___個原子構(gòu)成；

（3）此反應(yīng)的符號表達式為______________；此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分攪拌

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分成兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案