科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市壽光市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
氧化物與X的關(guān)系可用圖表示,則X是
A. 堿 B. 單質(zhì)
C. 化合物 D. 金屬氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省瀘州市瀘縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
利用如圖裝置,驗證CO2的性質(zhì)。回答下列問題:
(1)甲中的現(xiàn)象是 _______________。
(2)反應(yīng)開始時,試管乙中的現(xiàn)象為______________,反應(yīng)方程式為___________,溶液質(zhì)量會_______(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,證明二氧化碳能夠滅火,其滅火的主要原理是:_________________。
(4)小明同學(xué)向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩(如圖。,觀察到的現(xiàn)象是________________,由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。小王同學(xué)認為小明同學(xué)的實驗方案不嚴謹,理由是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱是①_____,②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B, B中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____, 若要制取一瓶干燥的CO2氣體,還需要連接B→_____→_____ 裝置(填字母序號)。
(3)檢驗CO2收集滿的方法是_____。F中的濃硫酸是作為_____劑。
(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。①若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。②若實驗時G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是_____, 該氣體可用于_____。 (寫一種用途)。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
以下各組物質(zhì)混合后,溫度降低的是( 。
A.水和氫氧化鈉
B.稀鹽酸和鋅粒
C.水和硝酸銨
D.生石灰和水。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于金屬的說法正確的是( 。
A.焊錫是純凈的錫
B.鋁制品屬 于不可回收垃圾
C.鐵在潮濕空氣中容易生銹
D.純銅的硬度大于青銅
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省日照市五蓮縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
把一定質(zhì)的a.b.c.d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條作下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2.0 | 2.8 | 6.8 | 3.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.2 | 2.8 | 3.6 | x |
A.a和d是反應(yīng)物
B.x=2.0
C.b一定是催化劑
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省日照市五蓮縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列敘述中,前者屬于物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化,后者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A.動植物的呼吸、食物腐爛
B.葡萄釀酒、二氧化碳能溶于水
C.車胎爆炸、酒精易揮發(fā)
D.蠟燭燃燒、人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省紅河哈尼族彝族自治州開遠市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( )
A.煤爐生火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點
B.檔案室著火用水基型滅火器(泡沫滅火器)滅火
C.把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積,使煤燃燒更充分
D.炒菜時油鍋著火,立即向油鍋內(nèi)澆水
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