【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.水的電解

B.將潔凈的鐵釘放入盛有一定質(zhì)量的硫酸銅溶液的燒杯中

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

【答案】B

【解析】

A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故A不正確。
B、硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵，鐵釘有一定的質(zhì)量，鐵釘?shù)馁|(zhì)量逐漸增加，等硫酸銅反應(yīng)完時(shí)，鐵釘?shù)馁|(zhì)量不再增加，所以，曲線能反應(yīng)固體的質(zhì)量與時(shí)間的變化。故B正確。
C、一定量過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)一開(kāi)始就有氧氣產(chǎn)生，所以曲線從原點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)，又因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液是一定量的，所以過(guò)氧化氫消耗完之后反應(yīng)停止，出現(xiàn)一條平行于x軸的直線。故C不正確。
D、加熱一定量KMnO4固體生成了氧氣，固體中還含有氧元素，固體中氧元素的質(zhì)量不為0，故D不正確。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、綠色、高效水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在 198℃以下是穩(wěn)定的，受 熱則易分解為金屬氧化物和氧氣。高鐵酸鉀遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)（4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑）， 可將其應(yīng)用到游泳池水的循環(huán)再生使用，它不僅消毒殺菌、去除人體帶入的污漬和懸浮固體，且對(duì)人體 無(wú)傷害與刺激， 安全無(wú)異味。

（1）X 的化學(xué)式為_____；

（2）K2FeO4 中鐵元素的化合價(jià)為_____ 價(jià)；

（3）保存 K2FeO4 應(yīng)注意_____；

（4）有關(guān) K2FeO4 的說(shuō)法正確的是_____ ；

A K2FeO4 由 7 個(gè)原子構(gòu)成

B K2FeO4 中鉀、鐵、氧元素的質(zhì)量比為 2:1:4

C K2FeO4 的相對(duì)分子質(zhì)量為 198

D K2FeO4 中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

（5）生成的 Fe(OH)3 能吸附游泳池水中的懸浮雜質(zhì)，每 1000 噸游泳池水中需要 Fe（OH）3 2.14 千克為 最佳，那么一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是多少？_____（寫(xiě)出解題過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“、”分別表示兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng) 前后的模擬模型如下圖所示.

（1）參加反應(yīng)的“、”分子個(gè)數(shù)比是 _____；

（2）反應(yīng)后物質(zhì)屬于 _____（純凈物或混合物），每個(gè)生成物分子由 _____個(gè)原子構(gòu)成；

（3）該反應(yīng)基本類型屬于 _____反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C三種物質(zhì)各25g，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，充分反應(yīng)后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

25

25

25

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

28

0

20

待測(cè)數(shù)值為__________，在此化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)。

I水的組成：如圖 1 為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）用化學(xué)方程式表示出玻璃管a中收集到的氣體的一種用途_____。

（2）圖 2 為水分解的微觀過(guò)程。

①水的分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____。（填具體的微粒名稱）

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_____。

II水的用途：水是常用的溶劑。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的NaCl溶液來(lái)選種，現(xiàn)要配制150Kg該溶液，需水_____Kg；

（2）實(shí)驗(yàn)室中常用水作為溶劑配制溶液，王老師在講授溶液時(shí)，用固體M做了如下實(shí)驗(yàn)，圖一中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（忽略水的揮發(fā)）：

①甲、乙、丙、丁燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是_____（填序號(hào)）。

②根據(jù)圖二，若固體M的圖像是A，要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入_____g的M固體。

III水的凈化：“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A為一種混合氣體，其質(zhì)量為8g。經(jīng)分析知A只含兩種元素，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系寫(xiě)出A→B過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

（2）實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得所得紅色固體D的質(zhì)量為3.2g。那么混合氣體A中氣體C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”，2019年中國(guó)水日主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（一）自然界的水。

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，自然界的水循環(huán)主要是由_____的運(yùn)動(dòng)引起的。

（二）生活中的水。

我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）:

感官指標(biāo)：水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo)：pH6. 5~8. 5；總硬度<250mgL （以碳酸鈣計(jì)）；銅<1. 0mg/L,鋁<0. 2 m……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等。

（2）自來(lái)水廠過(guò)濾前常加入明礬，明礬的作用是_____, 再用來(lái)吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。

（3）生活中鑒定硬水、軟水的方法是:取少量水樣，加入_____ , 出現(xiàn)_____現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對(duì)硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是_____。

（三）探究水的組成

某�；瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了如圖的裝置進(jìn)行探究

（查閱資料）

水導(dǎo)電性弱，在水中加入少量氫氧化鈉溶液可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)觀察）

（4）與直流電源_____（填“正”、“負(fù)”）極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，中間球形容器內(nèi)液面緩慢_____（填“下降”、“不變”或“上升”），小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，放在b端管口燃著的木條_____。

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）

（5）a管玻璃尖嘴處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是_____。水通電分解的符號(hào)表達(dá)式為_____，水是由_____組成的。

（6）下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中正確的是_____（填字母）。

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

C 水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

D 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

E 氫、氧兩種元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

①3個(gè)氮分子________，

②碘原子________，

③硫離子________，

④銨根________，

⑤碳酸________，

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)________。

（2）化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①加熱碳酸氫銨固體________，

②石蠟在空氣中燃燒________，

③鐵絲在氧氣中燃燒________。

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有________(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）圖中編號(hào)為①的儀器的名稱為_____；

（2）某同學(xué)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用B，并在試管口塞入一團(tuán)_____；原因是_____；化學(xué)方程式為_____；用D裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取二氧化碳，與裝置 C相比，其優(yōu)點(diǎn)為_____某同學(xué)欲測(cè)定一處山洞中二氧化碳的含量，需要收集一瓶氣體樣 品做實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出收集該氣體樣品的具體操作是_____；

（4）乙炔是一-種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)室常用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說(shuō)法正確的是_____。

A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時(shí)，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時(shí)，氣體應(yīng)由a端進(jìn)入

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案