為了區(qū)別O2和CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法不可行的是（　�。�
A、分別通入紫色石蕊試液中
B、分別將兩瓶氣體放在天平上稱量
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約
1
5
容積的水，蓋緊瓶塞振蕩
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w時(shí)，充分利用這兩種氣體的化學(xué)來鑒別．氧氣是一種具有助燃的性質(zhì)的氣體．二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒．同時(shí)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：A、將氧氣和二氧化碳分別通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，而氧氣不能，所以能鑒別．
B、分別將兩瓶氣體放在天平上稱量，由于二者質(zhì)量差別很小，所以稱量質(zhì)量的方法不能將二者鑒別．
C、將燃燒的木條放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺的是氧氣．所以能鑒別．
D、二氧化碳能溶于水，而氧氣不易溶于水，所以在盛二氧化碳和氧氣的塑料瓶中，分別倒入水后，盛二氧化碳的塑料瓶變癟了．所以能鑒別．
故選B．
點(diǎn)評：二氧化碳具有本身不燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)．同時(shí)二氧化碳的密度比空氣密度大，所以我們可以利用二氧化碳來滅火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的兩份碳，分別燃燒生成一氧化碳和二氧化碳，則消耗的氧氣的質(zhì)量比為：
 
，生成的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示操作中，正確的是（　�。�
A、
取用液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
稱量氯化鈉固體
D、
加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將燃著的鎂伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，發(fā)生的反應(yīng)方程式為2Mg+CO2
 高溫 
.
 
2MgO+C，下列敘述錯(cuò)誤的是
 

A．該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)                B．該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑
C．鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火劑撲滅         D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給下列化學(xué)方程式配平
（1）
 
WO3+
 
H2
  △  
.
 
 
W+
 
H2O
（2）
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去一氧化碳中含有的少量二氧化碳的正確方法是（　�。�
A、通過氫氧化鈉溶液再干燥
B、通過紅熱的鐵絲
C、用燃著的木條點(diǎn)燃
D、通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做好環(huán)境消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的有效措施，過氧乙酸（CH3COOH）是常用的消毒劑之一．下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是（　�。�
A、過氧乙酸屬于氧化物
B、過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、過氧乙酸中碳、氫氧元素質(zhì)量比為2：4：3
D、19%的過氧乙酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：82.13%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來木糖醇作為新型甜味劑正在悄悄地代替蔗糖進(jìn)入生活，能有效防止齲齒．木糖醇的溶解度曲線如圖所示．下列關(guān)于木糖醇的敘述中不正確的是（　�。�
A、木糖醇的溶解度隨溫度的升高而增大
B、20℃時(shí)，木糖醇的溶解度是60g
C、70℃時(shí)木糖醇的飽和溶液降溫到60℃會(huì)析出木糖醇晶體
D、50℃時(shí)，100g水中加入80g木糖醇，攪拌，可得到飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉
B、除去FeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入氧化鐵
C、除去氫氧化鈉中混有少量的氫氧化鈣，可加入碳酸鉀
D、除去生石灰中混有的碳酸鈣加水過濾

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同步練習(xí)冊答案