16.如圖為某分子的結構模型,請回答下列問題:
(1)這種分子的化學式為C2H4O2;
(2)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1.
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%.

分析 (1)根據(jù)分子結構模型來分析其化學式;
(2)根據(jù)該物質(zhì)的分子結構來分析;
(3)根據(jù)化合物中,元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.

解答 解:(1)由分子結構模型可知,該物質(zhì)的1個分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,其化學式為C2H4O2,故填:C2H4O2;
(2)由醋酸的化學式可知,1個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,故填:1:2:1;
(3)由醋酸的化學式可知,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{12×2}{12×2+1×4+16×2}×100%$=40%.故填:40.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構成方面的問題,充分利用微觀示意圖中所表現(xiàn)出來的信息是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列過程沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.
溶洞的形成
B.
硬水中加入肥皂水
C.
探究分子運動實驗
D.
用高分子薄膜制成鳥籠

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列因果關系不成立的是(  )
A.因為磷燃燒產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)的防腐劑
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在pH=1的無色溶液中,下列離子能大量共存的組是(  )
A.NO3-、Fe3+、Na+、SO42-B.Cl-、K+、OH-、Ba2+
C.K+、SO42-、Na+、NO3-D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.稀有氣體可做保護氣,可做保護氣的一定是稀有氣體
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D.PH>7的溶液使酚酞試液變紅色,則使酚酞試液變紅的溶液其PH>7

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學小組對鐵的冶煉、鐵的性質(zhì)進行如圖所示實驗探究

(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉
①實驗時,應先注入水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時發(fā)生爆炸;
②硬質(zhì)玻管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實驗結束前,正確的操作步驟是A(選填字母序號)
A.先停止加熱,繼續(xù)通入CO              B.先停止通入CO,繼續(xù)加熱
(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得的鐵粉置于錐形底部,塞緊瓶塞,滴加適量水,開始測量容器內(nèi)壓強的變化,一段時間內(nèi)壓強隨時間變化關系如圖3所示,請你解釋錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因鐵銹蝕有氧氣參與.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.對下列概念的理解或相關說法中正確的是(  )
選項 概念 解釋或說法
 A 置換反應 一定有元素化合價發(fā)生變化的反應
 B 化合物 含有2種或2種以上元素的物質(zhì)
 C 中和反應 只要是生成鹽和水的反應都是中和反應
 D 離子帶電的微粒
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關水的說法中正確的是(  )
A.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化
C.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
D.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某些食物的近似pH如下,其中酸性最強的是(  )
A.檸檬汁2.0-2.4B.番茄汁4.0-4.4C.牛奶6.3-6.6D.雞蛋清7.6-8.0

查看答案和解析>>

同步練習冊答案