下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵器在空氣中生銹
B、汽油在空氣中揮發(fā)
C、水變成冰
D、酒精在空氣中燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵器在空氣中生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、汽油在空氣中揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、水變成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精在空氣中燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在．請(qǐng)回答下列問題：
（1）由于碳原子排列方式不同，由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì)，根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名稱：
 
化學(xué)式：
 
名稱：
 
（2）近幾十年來，大氣中的CO2的含量不斷上升，使全球變暖．導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是：
 
 （填序號(hào)）．
A．人和動(dòng)物的呼吸 B．大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C．植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
檢查裝置氣密性
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期敞口放置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
    
（2）亞鐵離子
 

（3）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
    
（4）5個(gè)氮分子
 

（5）重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中做減速劑．一個(gè)重水分子（D2O）是由兩個(gè)重氫原子（D）和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．重氫原子的核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，那么表示重氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 


重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2，則重水的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈．其操作順序正確的是（　�。�
A、②③①④⑤⑥
B、②③①④⑥⑤
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g硝酸鉀全部溶于180g水中，將所得溶液平均分成4份，那么
（1）第一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%；
（2）將第二份溶液稀釋至100g，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%；
（3）欲使第三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小為原來的一半，可以加入
 
g的水；
（4）欲使第四份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可以加入硝酸鉀
 
g或蒸發(fā)掉水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．
（1）利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
答：
 
．
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
答：
 
．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是
 
．
②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將表填寫完整．
    實(shí)驗(yàn)操作    現(xiàn)  象    有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，
 
 


澄清石灰水變渾濁
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2 0
實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，
加水配成溶液，滴加適量
的
 
 溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是
 
，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B、該反應(yīng)表現(xiàn)了二氧化碳的還原性
C、該反應(yīng)中CO2被還原
D、鎂著火時(shí)不能用二氧化碳撲滅

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