【題目】比較和推理是常用的學習方法。以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是
序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
B | 硫在常溫下不與氧氣發(fā)生反應,而在點燃時能與氧氣反應 | 溫度 |
C | 過氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 煤塊在空氣中加熱才能燃燒,而煤粉在空氣中遇火星就可能爆炸 | 反應物的種類 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以氮氣不與其他任何物質(zhì)反應
B.有氧氣參加的反應一定是化合反應
C.從空氣中分離氮氣和氧氣是化學變化
D.通過分解反應或化合反應都能產(chǎn)生二氧化碳
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【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時,將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達到滅火的目的。
(1)滅火氈的滅火原理是:
(2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是;
(3)請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是。
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【題目】以下敘述不正確的是
A. 鋁比鐵活潑,但把鋁鍍在鐵表面能防止鐵生銹
B. 鈦和鈦的合金有很好的耐腐蝕性能,是制飛機和輪船的理想材料
C. 金屬有很多共同的物理性質(zhì),如在常溫下它們都是固體
D. 金屬的回收和利用是保護金屬資源的有效途徑之一
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【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
(1)實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈性.
(2)實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 [查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
①加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有 .
②充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式 .
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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是( )
A.甲是SO2
B.該反應屬于化合反應
C.反應前后,分子、原子種類均不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2
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【題目】有一包含有碳酸鈉和 碳酸氫鈉的混合物,為了測定其含量,小明取19g樣品放入燒杯中,加入100g水充分溶解后,逐漸滴入稀鹽酸并不斷攪拌,至B點時恰好完全反應.測出燒杯中溶液總質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系曲線如圖所示(反應生成的氣體全部逸出).已知碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行: 第一步反應:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
第二步反應:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
回答下列問題:
(1)A點溶液的溶質(zhì)為(填化學式)
(2)圖中AB段表示第步反應;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應后生成的二氧化碳質(zhì)量是g.
(3)所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)(精確到0.1%)
(4)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量是g.
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【題目】現(xiàn)在有A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖).請根據(jù)曲線圖回答下列問題:
(1)在t3℃時,A,B,C的溶解度的關系是 .
(2)在t2℃時,將40g的C放入50g水中的,得到的溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為;某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 .
(3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是 .
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