【題目】(9分)通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是 。

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起到 作用。

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;若用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______。

【答案】(1)試管 ;(2) B ; 催化 ;(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ;(4) 氧氣不易溶于水 、 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;(5)A 、D

【解析】

試題分析:根據(jù)所學(xué)知識可知,(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是試管;(2)(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),因?yàn)槭枪桃撼叵路磻?yīng),故可選用的發(fā)生裝置是B ,其中二氧化錳起到的催化作用;(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ;(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。根據(jù)題中敘述的反應(yīng)條件及生成氣體的溶解度和密度關(guān)系,可知實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學(xué)習(xí)知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因?yàn)閴A在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】Na2CO3屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?

【進(jìn)行猜想】

(1)Na+使酚酞溶液變紅。

(2)水分子使酚酞溶液變紅。

(3) 使酚酞溶液變紅。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想 不成立。

(2)劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做,他的理由是

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(提示:CaCl2溶液呈中性)

(4)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確。張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑,于是他查閱資料。

【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O發(fā)生如下反應(yīng): CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-

【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為:Sb2O3 + 2XSb2O5 + 2H2O X 的化學(xué)式為(

AH2 BO2 CH2O2 DH3SbO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中觀察到現(xiàn)象是

發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 。

(2)若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是 (寫出一點(diǎn)即可)。

(3)圖Ⅱ中(鐵架臺略去)操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈.

②讀取注射器活塞數(shù)據(jù).

③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.

④將少量紅磷平裝入試管中,將20注射器活塞置于10刻度處,并按圖Ⅱ中所示連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.你認(rèn)為正確操作順序是(填序號).______________,

⑷ 圖II所示實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_______mL刻度處才停止。

對照圖I實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)?(回答一點(diǎn)即可)

__________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(16分)完成下列變化的符號表達(dá)式,并按要求填空。

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng): ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 。

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是

(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把把它放入水中,蠟燭浮在水面上

結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到 處(填字母)的火柴梗最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高。

(3)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論;蠟燭燃燒后的生成物是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味

C. 插入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中11號元素的名稱是 , 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子,其離子符號是
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x= , 該元素的原子在化學(xué)變化中易電子.通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成的 B. 二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

C. 二氧化碳的中碳、氧的質(zhì)量比為1:2 D. 二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構(gòu)成的

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