【題目】(16分)完成下列變化的符號表達式,并按要求填空。

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng): ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 。

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進行,其原因是 。

(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。

【答案】(1) H2O2 H2O+ O2(2) 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑,分解。 (3)Mg+O2MgO,信號彈。 (4) CO2 + H2O H2CO3 ,化合。 (5) Fe + O2 Fe3O4,鐵的性質(zhì)不是非;顫,且空氣中的氧氣只占1/5,故鐵絲在空氣中不能燃燒. (6) CO2 +Ca(OH)2 CaCO3+ H20。

【解析】

試題分析:(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):H2O2 H2O+ O2↑ ;(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。(3)鎂帶在氧氣中燃燒:Mg+O2MgO,軍事上利用鎂可用作信號彈。(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:CO2 + H2O H2CO3 ,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。(5)鐵絲在氧氣中燃燒:Fe + O2 Fe3O4,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進行,其原因是鐵的性質(zhì)不是非;顫姡铱諝庵械难鯕庵徽1/5,故鐵絲在空氣中不能燃燒.(6)二氧化碳通入澄清石灰水:CO2 +Ca(OH)2 CaCO3+ H20。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)(1)根據(jù)1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

① P點的含義是

② t2 ℃時,將30 g的a物質(zhì)加入50 g水中充分攪拌,能形成的溶液的質(zhì)量為 。

③ 將 t2 ℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的順序是 (填寫物質(zhì)序號并用“>”或“<”連接)。

2 “五環(huán)”也能應(yīng)用在化學(xué)中。如圖2所示,每個環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

① 空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為。(寫出一種即可)

② 環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng),能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③ 寫出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)實驗室配制氯化銨(NH4Cl)溶液不能使用硬水,因硬水中含有較多的____。氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

(1)曲線上P點表示(選填序號):_____。

① t ℃時,100 g水中溶解了氯化銨a g

② t ℃時,100 g溶液中含有氯化銨a g

③ 100 g水中最多只能溶解氯化銨a g

④ t ℃時,100 g水中最多只能溶解氯化銨a g

(2)用pH試紙測試無色氯化銨溶液,測得pH<7,則氯化銨溶液顯____性;若向該溶液中滴加無色酚酞試液,則溶液顯示_____色。

(3)t ℃時的氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉的容器中放入A.B.C.D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測

得四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

20

2

3

36

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

20

3

10

關(guān)于這個反應(yīng)的說法正確的是

A物質(zhì)C一定是反應(yīng)中的催化劑

B物質(zhì)B參加反應(yīng)的質(zhì)量是20g

C這是一個分解反應(yīng)

D物質(zhì)A的待測的質(zhì)量是16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(19分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1) 寫出標號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2) 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),反應(yīng)的符號表達式為是
(3) 若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作),若看到 現(xiàn)象,則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是 。若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ,再 ,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂。

(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是

(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)

(6)將B裝置改成I裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是____(選填序號);

A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止

B.使破損的小試管得到利用

C.生成更多的CO2

(7) 加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2,其符號表達式是:

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。

(8)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_________。若用乙圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從______端進入(選填“A”或“B”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)通過一段時間的化學(xué)學(xué)習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起到 作用。

(3)實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;若用 E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 細鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

B. 空氣中各成分的量都是固定不變的

C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

D. 空氣是一種寶貴的資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A. 金屬生銹 B. 動植物呼吸 C. 糧食發(fā)酵 D. 蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】遂寧市大英縣境內(nèi)郯江河畔的“中國死!,是北緯30度上又一神奇的景觀.
(1)“中國死!敝刑烊畸}鹵水的溶質(zhì)以氯化鈉為主,并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質(zhì)和微量元素,對人體健康起到非常重要的改善和調(diào)節(jié)作用.碘元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列說法正確的是
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
B.人體缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C.碘在化學(xué)反應(yīng)中形成的陰離子符號為I
D.一個碘原子核內(nèi)有53個中子
(2)“中國死海”的現(xiàn)代水上運動、休閑、度假、娛樂、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì),但也容易對郪江造成污染.請?zhí)岢鲆粭l保護水資源的建議
(3)小西同學(xué)從郪江中取少量水樣,觀察到水樣渾濁,有固體小顆粒.為除去這些不溶性雜質(zhì),她應(yīng)該采取實驗操作的名稱是
(4)浩瀚的海洋中蘊藏著豐富的資源,是巨大的天然寶庫.從海水中提取溴,其中一種方案涉及到的化學(xué)反應(yīng)為:2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2 , 已知非金屬單質(zhì)也有類似金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,由此可判斷Cl2、Br2的活動性順序是:Cl2Br2(填“>”、“<”或“=”).

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