【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A. 蒸餾水 B. 礦泉水 C. 硬水 D. 軟水

【答案】A

【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；A. 蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意； B. 礦泉水中有水和可溶性物質(zhì)，是混合物，不符合題意； C. 硬水中含可溶性鈣鎂礦物質(zhì)較多，是混合物，不符合題意； D. 軟水含可溶性鈣鎂礦物質(zhì)較少，是混合物，不符合題意；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL。則取出液體的實(shí)際體積為

A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

B．只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

C．增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒

D．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能源中，屬于可再生能源的是（ ）

A．煤 B．天然氣 C．乙醇 D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示： 請(qǐng)計(jì)算(要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)：

(1) 葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量=_____________________；

(2) 葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為 ________________；

(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________________。

(4)每天需補(bǔ)充的鈣為_______________；(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后三位)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

D. 每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體能用排水法，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )

A. 難溶于水，比空氣輕 B. 易溶于水，比空氣重

C. 難溶于水，比空氣重 D. 易溶于水，比空氣輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是

A．煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種性質(zhì)中，有一種性質(zhì)與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（ ）

A. 狀態(tài) B. 導(dǎo)電性 C. 硬度 D. 可燃性

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同步練習(xí)冊(cè)答案