【題目】下列能源中,屬于可再生能源的是( )
A.煤 B.天然氣 C.乙醇 D.石油
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E四種元素,A元素組成的單質(zhì)是一種清潔能源;B元素帶2個負電荷的陰離子核外電子層結(jié)構(gòu)與Ne原子相同;C元素的某氧化物分子組成為CO3,其中C元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3;D元素的原子有三個電子層,最內(nèi)層是最外層的2倍;E元素是地殼中含量第二多的金屬元素。請回答下列問題:
(1)隨著社會的發(fā)展,能源和環(huán)境問題成為當今一大熱點話題,請根據(jù)所學的知識找到一種能產(chǎn)生A單質(zhì)的方法(用化學符號表示):____________________________。
(2)寫出A、B可能形成的化合物的化學式_______、________.
(3)寫出B、C、D三種元素形成的化合物的化學式:____________.
(4)寫出實驗室用白色固體和黑色粉末制取單質(zhì)B的反應原理(符號表達式):___________.
(5)E元素形成的單質(zhì)能與B元素形成的單質(zhì)在一定條件下劇烈反應,請寫出該反應的符號表達式式:___________________________;該反應基本反應類型為:_______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說法正確的是( )
A. bc是不同種元素 B. bde表示的是原子
C. ac表示的陰離子 D. be的化學性質(zhì)相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不會使用的凈水方法有___________;(寫字母)
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(2)為了凈化水,可以向其中添加明礬,明礬的作用是__________________ 。
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用_______ 區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用____________ 來降低水的硬度。
(4)在自來水廠凈水過程中,發(fā)生化學變化的環(huán)節(jié)是_________________。
(5)每一滴水都來之不易,列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________________;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_______________________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式_____________________。
【實驗評價】(1)設計實驗Ⅳ的目的是_____________________________;
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。
【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有_______________個原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 _____________(填物質(zhì)代號,下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為1:1的是_______,含有H2分子的是 _________ 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應可生成丙,該反應的符號表達式為________________________,該反應屬于_______________反應(填“化合”或“分解”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣的依據(jù)是( )
A. 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同 B. 氧氣與氮氣在水中的溶解度不同
C. 氧氣與氮氣的密度不同 D. 氧氣與氮氣的沸點不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】印度洋海嘯使當?shù)氐娘嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水處理的建議,以下建議不合理的是( )
A. 用明礬使懸浮顆粒沉降下來
B. 用漂白粉進行消毒殺菌
C. 只要無色透明,就可以放心飲用
D. 飲用前加熱煮沸
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