【題目】A、B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液pH的關(guān)系如圖,它們在甲溶液和乙溶液中顯示的顏色如表。下列判斷錯誤的是(  )

溶液
指示劑

A

黃色

藍(lán)色

B

無色

粉紅色

A.甲溶液呈酸性

B.在滴有A指示劑的甲溶液中不斷加入乙溶液,最后溶液一定呈綠色

C.乙溶液的pH可能為11

D.只用A指示劑就能鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體

【答案】B

【解析】

A指示劑在pH小于6.2時顯黃色;在6.2-7.6之間顯綠色;在大于7.6時顯藍(lán)色;B指示劑在pH小于10時顯無色,大于10時顯粉紅色。

A、甲能使A指示劑顯黃色,A指示劑在pH小于6.2時顯黃色,則甲顯酸性,故A正確;

B、在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液,最終溶液顯堿性,最后溶液不一定顯綠色,也可能顯藍(lán)色,故B不正確;

C、指示劑在pH小于10時顯無色,大于10時顯粉紅色,乙能使B指示劑顯粉紅色,則乙溶液的pH可能為11,顯堿性,故C正確;

D、甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體分別顯酸性、堿性、中性,分別能使A指示劑顯黃色、藍(lán)色、綠色,可以鑒別,故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物,其主要成份為硝苯地平(C17H16N2O6)。 請回答下列問題:

(1)“硝苯地平控釋片”屬_____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)“硝苯地平”由______________種元素組成,各元素的質(zhì)量比為________________。

(3)從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法和警示語中可判斷“ 硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是___________(只填寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性,若誤服了BaCl2溶液,可立即服用MgSO4溶液解毒,為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請回答:

1)反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量時消耗硫酸鎂溶液質(zhì)量為______克;

2)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實驗。

(查閱資料)本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

(實驗探究)

(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2:溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈______色,證明溶液X中有NaOH剩余,實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是______

(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示,1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。圖2中,DE段溫度變化的原因是______。

(反思感悟)(5)實驗從CO2減少,NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),對現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應(yīng)過程的可視化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G,并放出熱量。請推斷:

1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A______;B_______;E______G_______

2)寫出任意兩個上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:①:__________________,②:_______________。

3F在盛有C的集氣瓶中燃燒,集氣瓶底預(yù)留少量水的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】舌尖上的中國在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______;

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%);

(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。

(1)以下食物中,富含維生素的是____。(填序號)

A 米飯 B 牛肉 C 西紅柿 D 植物油

(2)為防止菜刀生銹,可采用的一種措施是____

(3)汽車、高鐵、飛機(jī)等已成為人們出行的常用交通工具。高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞擊力,這種玻璃屬于____(填字母)。

A 無機(jī)非金屬材料 B 合成材料 C 金屬材料 D 復(fù)合材料

(4)“食品安全是一個永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是____(填字母)。

A 為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

B 為了防止攝入鋅不足引起疾病,過量服用補鋅藥劑

C 為了防止黃曲霉素對人體的危害,絕對不能食用霉變食物

D 為了延長即食罐頭的保質(zhì)期,生產(chǎn)中加入適量的山梨酸鉀防腐劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

(提出猜想)根據(jù)空氣的成分推測,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

(進(jìn)行實驗)實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無關(guān),其理由是__。

2)得出銅生銹一定與O2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是____(填編號)。

3)為驗證猜想,圖中實驗⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是____。

4)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是____

5)同學(xué)們用如圖裝置檢驗銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽, A中的物質(zhì)是___,B中的實驗現(xiàn)象是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,E的固體俗稱干冰.、、的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng).圖中表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.

請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

D_________ E_________

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_______________________________________

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同步練習(xí)冊答案