19．下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子，正確的選項(xiàng)是（　�。�
①Cu②N③H2O2④KCl⑤CH4．
A．①②B．③④C．③⑤D．②④

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子．
金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
①Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
②N可表示氮元素，但不能表示一個(gè)氮分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
③H2O2可表示過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的；1個(gè)過氧化氫分子；故選項(xiàng)正確．
④KCl可表示氯化鉀是由鉀元素和氯元素組成的；氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，不能表示一個(gè)分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
⑤CH4可表示甲烷是由氫元素和碳元素組成的；1個(gè)甲烷分子；故選項(xiàng)正確．
故③⑤符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義與書寫方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A．凈化后的空氣、石灰水B．液氧、啤酒
C．醬油、高錳酸鉀加熱后的混合物D．氯化鉀、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級2班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對A進(jìn)行完善的措施是試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可采用的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已收集滿．
（3）李芳同學(xué)把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．針對她的做法，請你提出一個(gè)合理的建議：將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液，該建議的合理之處是可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此探究實(shí)驗(yàn)中，用于吸氣并作為對比的裝置是A（填字母序號）瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是B（填字母序號）瓶，說明人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素---含有氧元素的化合物都是氧化物
B．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)---飽和溶液也不繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C．單質(zhì)中只含有一種元素---但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．H2O和H2O2的組成元素相同-----所以他們的化學(xué)性質(zhì)也相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化類型錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冰$\stackrel{物理變化}{→}$水B．木炭$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$二氧化碳
C．過氧化氫$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$水和氧氣D．一種分子$\stackrel{物理變化}{→}$另一種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（　�。�
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X的相對分子質(zhì)量為10
C．X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D．X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計(jì)就是其中之一．小明偶患感冒，量體溫時(shí)不小心 將體溫計(jì)滑落摔碎，地面上散落許多水銀珠．小明想：水銀有毒嗎？怎樣清理？經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲取以下有關(guān)水銀的資料：
水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大，受熱易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒．汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價(jià)，能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無毒物質(zhì)硫化汞（HgS）．依據(jù)以上信息，完成下面問題：
（1）小明關(guān)掉室內(nèi)所有熱源，這樣做的目的是防止水銀蒸發(fā)；
（2）小明戴上手套以避免水銀與皮膚直接接觸，用小勺把水銀收集到盛有水的玻璃瓶中，送交實(shí)驗(yàn)室．
（3）小明從實(shí)驗(yàn)室?guī)Щ亓肆蚧欠�，他向不易收集的�?xì)小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害，他的依據(jù)是Hg+S=HgS（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有如圖所示裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F錐形瓶．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該裝置有兩處錯(cuò)誤，請改正錯(cuò)誤試管口應(yīng)該略向下傾斜、試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花．
（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；裝置B與H組合后具有的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)隨時(shí)停止，請從“C至H”中選擇儀器CE（填序號）組裝一個(gè)有同樣優(yōu)點(diǎn)的裝置．
（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．

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同步練習(xí)冊答案