12.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A.凈化后的空氣、石灰水B.液氧、啤酒
C.醬油、高錳酸鉀加熱后的混合物D.氯化鉀、冰水混合物

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.

解答 解:A、凈化后的空氣中含有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),屬于混合物,石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;
B、液氧是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,啤酒中含有水和酒精等物質(zhì),屬于混合物;
C、醬油中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì),屬于混合物,高錳酸鉀加熱后的固體物質(zhì)中至少含有錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物;
D、氯化鉀是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 混合物中至少含有兩種物質(zhì),根據(jù)組成物質(zhì)的種類(lèi)就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物,還是屬于純凈物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)到,化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象等與反應(yīng)條件、反應(yīng)物量的多少等因素有著密切的關(guān)系.請(qǐng)各舉一例加以說(shuō)明.
(1 )使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.①標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為AC(填字母序號(hào))
③用B裝置制取氧氣時(shí),需要加入二氧化猛,其作用是催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
④F是多功能瓶,若用于排空氣法收集氧氣應(yīng)從a端(a端或b端)通入氣體,如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿在b管口放置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿.
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純,其原因可能是C
A.用排水法收集時(shí)O2 ,集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2 時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2 時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集O2 ,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.請(qǐng)回答:
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g.
(2)40℃時(shí),將5gKCl加入到10g水中,充分溶解后所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),相當(dāng)于人走路的兩條腿,是非常重要的,所以要熟練掌握化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)三個(gè)金原子3Au;
(2)硝酸銨中的陽(yáng)離子NH4+;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(4)氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
D.木炭在氧氣中燃燒放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題:

 (1)寫(xiě)出圖1中所標(biāo)儀器名稱①試管②集氣瓶
如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式,甲:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
這兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類(lèi)型)
A裝置中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,
(2)連接A、F、H,粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→c→b→d;讀數(shù)時(shí),將量筒放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.
如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過(guò)理論值,你認(rèn)為原因可能是俯視讀數(shù).
(3)工業(yè)上通過(guò)丁這種途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,這種變化屬于物理變化;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),某同學(xué)觀察到裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因是裝置的氣密性不好;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落,炸裂瓶底,反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng).
(6)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸納固體與堿石灰固體共熱制取甲烷.甲院常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水的氣體,則制取并收集純凈的甲烷應(yīng)該選擇的裝置是AE或AF.(選填裝置序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氦氣用于填充探空氣球B.天然氣用作燃料
C.活性炭用于凈化水質(zhì)D.銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,正確的選項(xiàng)是( 。
①Cu②N③H2O2④KCl⑤CH4
A.①②B.③④C.③⑤D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案