7.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,要求從根本上杜絕污染.它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容.其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中.下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是( 。
A.制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
B.制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.制取碳酸氫銨:CO2+H2O+NH3═NH4HCO3
D.潛水艇中用過氧化鈉提供氧氣2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

分析 “化學(xué)反應(yīng)綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中.當(dāng)反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種時就符合綠色化學(xué)的原理,產(chǎn)物有多種時就有可能不符合綠色化學(xué)的原理了.

解答 解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中.
A、反應(yīng)后有兩種產(chǎn)物,并沒有達到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用,全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物,故A錯誤;
B、反應(yīng)后有三種產(chǎn)物,并沒有達到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用,全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物,故B錯誤;
C、反應(yīng)后只有一種產(chǎn)物,原料物質(zhì)完全被利用,故C正確;
D、反應(yīng)后有兩種產(chǎn)物,并沒有達到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用,全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物,故D錯誤;
故選C.

點評 綠色化學(xué)實質(zhì)是反應(yīng)物全部反應(yīng)生成所需的產(chǎn)物,不造成浪費、污染,從源頭上做起.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體,其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間較比關(guān)系如下:
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B       ②A+D$\stackrel{點燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出A、C的化學(xué)式:AO2CCO2
(2)B和E內(nèi)含有同一種元素符號是H.A、C、E含有同一種元素的原子的核電荷數(shù)為8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽,操作流程如圖所示:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號),其名稱是研缽.

(2)操作④的名稱是過濾,操作中玻璃棒的作用是引流.下列有關(guān)濾紙折疊的圖中,錯誤的是D(填序號),如果這樣折疊,會造成濾液仍然渾濁.

(3)最終所得精鹽質(zhì)量小于預(yù)期值,可能原因是ABC.
A.操作③加水量太少
B.操作④后,泥沙沒有用水洗滌
C.操作⑤中,有液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣,你應(yīng)該能夠解決如下問題.

(1)初中階段,若是加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選用A  (填字母,下同);固液常溫下反應(yīng)放出氣體,發(fā)生裝置選B,用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)某氣體不溶于水且密度比空氣小,收集裝置選D或E;某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大,收集裝置選C.
(3)A裝置可用于制取氧氣,試管口要略向下傾斜,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,
(4)實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中拿出,后熄滅酒精燈這么做的目的是防止水倒流回?zé)岬脑嚬苁乖嚬苷眩?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的理解不正確的是( 。
A.既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B.硫與氧氣點燃時生成二氧化硫
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng),生成1份質(zhì)量的SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對水樣進行過濾后向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2].根據(jù)漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于混合物(純凈物、混合物),關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:CD
A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都是含氧化合物
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]均屬于化合物
D.次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中含有原子團ClO
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.可以加入來檢驗硬水還是軟水
(3)圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì),C的化學(xué)式是HCl;
②物質(zhì)D中一定含有的一種元素是氧元素.
(4)圖2為電解水的實驗裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
①通電一段時間后,玻璃管2中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式),

②圖2中a、b、c表示電解水時,反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖,其正確的順序是bca.
(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑.根據(jù)獲得的信息計算:
a.高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質(zhì)量比為23:28:32.
b.高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.7%.
c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為166g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法錯誤的是( 。
A.物質(zhì)都是由元素組成的
B.原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C.元素既論種又論個
D.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列符號中,只有微觀意義而沒有宏觀意義的是( 。
A.FeB.O2C.O2-D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.取146g的稀鹽酸與50g含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),生成17.6g二氧化碳?xì)怏w.
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案