下列物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（）

A.用氧氣搶救危重病人

B.鎂用于制照明彈

C.用氮?dú)庾龀錃獍b保鮮食品

D.銅用于制導(dǎo)線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市臨漳縣2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________；

（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式__________；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，

（3）實(shí)驗(yàn)室中用分解過氧化氫溶液方法代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是________。（填序號(hào)）

A 生成物無污染 B 不需要加熱 C 需要加熱

（4）該氣體可用D裝置收集的理由是______________；

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，B裝置中長頸漏斗下端管口要伸入液面下，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用所給的實(shí)驗(yàn)用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)大燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃其中一支蠟燭，過一會(huì)兒用大燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭

____

_______

___________

_____

人災(zāi)逃生時(shí)，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 ( )

A.裝置漏氣

B.藥匙中放入的紅磷量不足

C.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞

D.紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是

A.電腦著火，立即用水撲滅

B.高層樓房?jī)?nèi)著火，立即打開所有門窗

C.檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，從裝置A～E中選擇二氧化碳的制取裝置的組合是_____。該裝置組合還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，制取原理用化學(xué)方程式表示：_____。

(3)裝置F有多種用途，下列說法正確的是____。

A 觀察氧氣的流速——瓶?jī)?nèi)盛放半瓶水，氣體從a端通入

B 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放澄清石灰水，氣體從b端通入

C 用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從b端通入

D 用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從a端通入

(4)裝置A和G相比，G的優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（_______）

A該反應(yīng)生成的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

B該反應(yīng)前后共有兩種氧化物

C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為____

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省潛山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。

[提出問題]脫氧劑的成分是什么?

[猜想與假設(shè)]經(jīng)過查閱資料,小組同學(xué)提出猜想：甲同學(xué)：可能有鐵粉；乙同學(xué)：可能有炭粉。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向脫氧劑中加入足量的稀鹽酸

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生

甲、乙同學(xué)的猜想均成立

過濾,將濾渣與氧化銅混合加熱

_____

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）有同學(xué)提出,可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：_____。

（2）老師告訴同學(xué)們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來吸收包裝袋中氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,所屬的基本反應(yīng)類型是_____

（3）小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水，其作用在于吸附水分,為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間（h）的關(guān)系圖,可知：

①硅藻土的最佳用量是0.35g.

②硅藻土高于或低于最佳量時(shí),脫氧速度會(huì)減慢。請(qǐng)分別分析可能的原因：_____；

（4）脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?請(qǐng)寫出一條并說明理由，影響因素：_____理由：_____

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科目：初中化學(xué) 來源：烏魯木齊市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為，將液體倒出一部分，仰視讀數(shù)為，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案