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【題目】為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），選用的試劑和操作方法都正確的是

序號

物質

選用試劑

操作方法

A

CO2 （CO）

O2

點燃

B

KNO3 固體（KOH）

H2O、CuCl2 溶液

溶解、加適量CuCl2溶液，過濾、蒸發(fā)結晶

C

CuCl2溶液（NaCl）

NaOH溶液、稀鹽酸

加稍過量NaOH溶液、過濾、洗滌、向沉淀中加稀鹽酸至沉淀恰好溶解

D

NaCl固體（MgCl2）

H2O、NaOH溶液

溶解、加過量NaOH溶液、過濾、蒸發(fā)結晶

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的除雜方法，在二氧化碳的環(huán)境下一氧化碳不能點燃；B選項是錯誤的敘述，引進新雜質氯化鉀；C選項是正確的除雜方法；D選項引進新雜質氫氧化鈉，故選C

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據生活經驗和所學的化學知識，下列做法不正確的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B．油鍋著火時，迅速蓋上鍋蓋

C．銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 D．用燃燒的方法辨別羊毛的真假

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質分別放入足量水中，充分攪拌，得到溶液的是

A．白糖 B．食用油 C．面粉 D．細沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：

（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 ．
（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 ．
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 ．
（4）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進入．
（5）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a；b；
（2）實驗室若用過氧化氫制取氧氣化學反應文字表達式 ， 選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）若使用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：
①3個鋁離子；②空氣中含量最多的氣體 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是（ ）
A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出
B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復燃
C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺
D.用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因其含氮量比較高，也用作化學肥料．試計算：
（1）硝酸銨中各元素的質量比．
（2）100g硝酸銨中含氮元素的質量．
（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質量相當？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置，用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量．

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式為 ， 屬于反應（填基本反應類型）．
（2）某化學興趣小組同學提出疑問：能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
查閱資料：已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應．Mg+N2 Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
結論：（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．
交流與反思：
①Mg+N2 Mg3N2該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?/span>價；
②結合上述信息，對所學知識進行反思：a．對燃燒條件的反思：；b． ．
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉，實驗結束后，測得結果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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