【題目】為除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),選用的試劑和操作方法都正確的是
序號 | 物質 | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2 (CO) | O2 | 點燃 |
B | KNO3 固體(KOH) | H2O、CuCl2 溶液 | 溶解、加適量CuCl2溶液,過濾、蒸發(fā)結晶 |
C | CuCl2溶液(NaCl) | NaOH溶液、稀鹽酸 | 加稍過量NaOH溶液、過濾、洗滌、向沉淀中加稀鹽酸至沉淀恰好溶解 |
D | NaCl固體(MgCl2) | H2O、NaOH溶液 | 溶解、加過量NaOH溶液、過濾、蒸發(fā)結晶 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據生活經驗和所學的化學知識,下列做法不正確的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.油鍋著火時,迅速蓋上鍋蓋
C.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 D.用燃燒的方法辨別羊毛的真假
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質是 .
(2)氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質是 .
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質是 .
(4)裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從端進入.
(5)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從端進入.
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【題目】根據如圖所示裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a;b;
(2)實驗室若用過氧化氫制取氧氣化學反應文字表達式 , 選擇的發(fā)生裝置是(填字母).
(3)若使用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母).
(4)選用C裝置收集氧氣的原因是 .
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【題目】用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是( )
A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出
B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中,看是否復燃
C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中,看燃燒是否更旺
D.用帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥.又因其含氮量比較高,也用作化學肥料.試計算:
(1)硝酸銨中各元素的質量比.
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質量.
(3)多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質量相當?
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【題目】實驗室常用如圖所示裝置,用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量.
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式為 , 屬于反應(填基本反應類型).
(2)某化學興趣小組同學提出疑問:能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
查閱資料:已知鎂條除了和氧氣反應,還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應.Mg+N2 Mg3N2 , Mg+CO2 MgO+C.
結論:(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量.
交流與反思:
①Mg+N2 Mg3N2該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?/span>價;
②結合上述信息,對所學知識進行反思:a.對燃燒條件的反思:;b. .
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉,實驗結束后,測得結果(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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