老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實驗,大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實驗驗證】
[實驗步驟]______
[實驗現(xiàn)象]______
[結(jié)論]______
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)______(填“成立”或“不成立”).
【答案】分析:影響固體物質(zhì)溶解速度的方法主要有:攪拌,加熱,磨成粉末等,其中研成粉末狀是為了增加溶質(zhì)溶劑的接觸面積.
解答:解:創(chuàng)設(shè)相同的環(huán)境改變其中某一方面的條件,觀察記錄溶解量.
故答案為:
[實驗步驟]用兩個大小相同的燒杯分別取等質(zhì)量的冷水,各加入質(zhì)量相同但顆粒大小不同的品紅.
[實驗現(xiàn)象]顆粒小的品紅擴(kuò)散更快
[結(jié)論]顆粒越小,擴(kuò)散越快
[分析推理、獲取結(jié)論]成立
點評:此題考查了影響物質(zhì)溶解速度的外界因素,并通過實驗驗證影響物質(zhì)溶解速度的因素中的顆粒的大小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實驗,大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實驗驗證】
[實驗步驟]
用兩個大小相同的燒杯分別取等質(zhì)量的冷水,各加入質(zhì)量相同但顆粒大小不同的品紅

[實驗現(xiàn)象]
顆粒小的品紅擴(kuò)散更快

[結(jié)論]
顆粒越小,擴(kuò)散越快

【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)
成立
(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實驗,大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實驗驗證】
[實驗步驟]________
[實驗現(xiàn)象]________
[結(jié)論]________
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)________(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來源:0114 月考題 題型:實驗題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實驗,大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快。因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快。有同學(xué)提出了新的問題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快。
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
【分析推理. 獲取結(jié)論】假設(shè)___________(填“成立”或“不成立”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實驗,大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快.因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快.有同學(xué)提出了新的問題,品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān),顆粒越小,擴(kuò)散越快.
【實驗驗證】
[實驗步驟]______
[實驗現(xiàn)象]______
[結(jié)論]______
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)______(填“成立”或“不成立”).

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