【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
稱量10.5g鐵粉
B.
量取9.5mL液體
C.
過濾
D.
加熱液體

【答案】C
【解析】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確；
B、量取液體時，選取的量筒必須比量取的液體體積大且最接近的，所以用10mL量筒量取9.5mL水，故B操作正確；
C、沒有用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，故C操作錯誤；
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 ，圖中液體超過試管容積的 、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作正確．
故選：C．
A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
B、根據(jù)量筒的選取方法考慮．
C、根據(jù)過濾操作的注意事項考慮．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且為無色透明溶液的是（ ）
A.NaOH、CuSO4、KCl
B.KNO3、Ba（OH）2、NaCl
C.H2SO4、Ba（NO3）2、AlCl3
D.MgCl2、AgNO3、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵的銹蝕給我們帶來了巨大的損失．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面 涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的原理是 ．
（2）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的性．
（3）某化學(xué)小組為了驗證鎂、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖所示的實驗方案：
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比銅強，依據(jù)的現(xiàn)象是；
根據(jù)實驗②的現(xiàn)象應(yīng)得出的結(jié)論是 ， 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計算，約占78%的氣體是（ ）
A.N2
B.CO2
C.O2
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.石蠟熔化
C.面包發(fā)霉
D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．（NaNO2）中氮元素的化合價是（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中硫元素部分信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（ ）
A.硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16
B.硫的相對原子質(zhì)量為32.06
C.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成S2+
D.硫原子核外共有16個電子，共有3個電子層，最外層有6個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是（ ）
A.干冰
B.食鹽
C.純堿
D.冰塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成． 【提出問題】
發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用？
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．鐵粉生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量．
Ⅱ．活性炭能加快鐵粉氧化的速率．
Ⅲ．食鹽能加快鐵粉氧化的速率．
【進行實驗】

實驗編號

實驗藥品及用量

反應(yīng)時間
/min

溫度上升值/°C

鐵粉/g

活性炭/g

食鹽/g

水/g

對照組

1

0.2

0.1

5

10

58

實
驗
組

1

0

0.2

0.1

5

10

0

2

1

0

0.1

5

10

2.7

3

1

0.2

0.1

0

10

4.5

4

10

20

【解釋與結(jié)論】
（1）鐵生銹的條件是 ．
（2）已知鐵粉在一定條件下生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是Fe（OH）3 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）分析（填實驗編號）數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確．
（4）分析實驗組4與對照組數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)Ⅲ正確．請?zhí)顚懕碇锌杖睌?shù)據(jù)．
（5）【反思與評價】 某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進行實驗組1，你是否同意他的觀點并說明理由 ．
（6）某同學(xué)質(zhì)疑此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水．你認(rèn)為分析（填實驗編號）的數(shù)據(jù)，可證明水的作用．

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