【題目】實(shí)驗(yàn)室氣體的制備:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用_____(填藥品名稱)制取CO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(2)若用圖1所示裝置(固定裝置省略)制CO2.連接好裝置后,需要檢查裝置的氣密性,具體操作方法是:先_____(填字母),后_____(填字母),
A 用手捂住試管 B 將導(dǎo)管一端浸入水中
若觀察到_____則氣密性良好。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)某此大理石中含有少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2:
查閱資料:Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng);
CO2和HCl能與NaOH等堿溶液反應(yīng)。
Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_____(填字母)。
A CuSO4 溶液 B NaOH溶液 C 澄清石灰水
②裝置丙的作用是_____。
【答案】石灰石或大理石與稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B A 導(dǎo)管口有氣泡冒出 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O A 干燥二氧化碳
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)圖1裝置進(jìn)行檢查裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水中,在用手握住試管,在導(dǎo)管口看到氣泡說明氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用澄清石灰石檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)根據(jù)圖示甲裝置是除去硫化氫氣體,盡管硫化氫能和堿溶液反應(yīng),但是不能選,因?yàn)槎趸己蛪A溶液也能反應(yīng),因此只能用硫酸銅溶液;再收集之前,要干燥,因此在丙裝置內(nèi)應(yīng)裝上濃硫酸來干燥二氧化碳;
故答案為:(1)石灰石或大理石與稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)B;A;導(dǎo)管口有氣泡冒出;(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(4)A;干燥二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),對100g5%的食鹽溶液做了如下處理,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)每次所得溶液中無溶質(zhì)析出或剩余,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(1)蒸發(fā)10g水后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____
(2)加入10g氯化鈉后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____
(3)增加10g氯化鈉和10g水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____
(4)加入100g15%的氯化鈉溶液后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用化學(xué)變化可以制備新物質(zhì).CO是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易于血紅蛋白結(jié)合,具有可燃性.請結(jié)合所學(xué)知識和CO的相關(guān)信息回答下列問題:
(1)下列兩個反應(yīng)都能生成CO,從實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路分析,實(shí)驗(yàn)室制備CO選擇反應(yīng)②而不用①的理由是 (任選一個角度回答)
①熾熱的焦炭和水蒸氣反應(yīng):C+H2OCO↑+H2↑
②草酸晶體和濃硫酸供熱:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)下列裝置制備、提純CO,并用CO來還原氧化銅.請根據(jù)如圖回答:
①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
②該同學(xué)的設(shè)計(jì)存在的一處明顯缺陷是 .用改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在點(diǎn)燃E處酒精燈之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 (從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮)。
③裝置B的作用是 ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:裝置E中固體顏色的變化為 ,C中 ,F(xiàn)中 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈的氧氣,可以選用C和_____(填標(biāo)號、下同)作為發(fā)生和收集裝置
(3)某同學(xué)想用雙氧水制氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式_____。加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是_____;MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點(diǎn);卮饐栴}:
(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。
(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。
(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打;C可用作補(bǔ)鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A ,G 。
(2)寫出化學(xué)方程式:
H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ,
C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。
(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。如圖是工業(yè)上以石灰石為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水),并獲得副產(chǎn)品氫氧化鈉的流程圖。下列說法正確的是( )
A. 高溫煅燒石灰石的反應(yīng)原理為
B. 流程圖中操作①是“過濾”,操作②是“蒸發(fā)”
C. 流程圖中所有元素的化合價(jià)均沒有發(fā)生改變
D. 為了驗(yàn)證溶液M與碳酸鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),可取反應(yīng)后的上層清液,加入無色酚酞試液檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語,請用化學(xué)用語填空:
①2 個亞鐵離子_____;
②4 個乙醇分子_____;
③表示的是_____;
④硝酸銨_____;
⑤地殼中含量最高的金屬元素_____;
⑥氯化銅中銅顯+2 價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),”→“表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。
(1)A物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);
(2)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析,在①單質(zhì)、②氧化物、③酸、④堿、⑤鹽中,能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有_____(填序號)。
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