【題目】我國(guó)是鋼鐵大國(guó)，粗鋼產(chǎn)量占世界的一半。工業(yè)煉鋼的主要流程如圖所示：

(1)高爐中用CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為_________。

(2)除鐵礦石外，高爐中主要還有下列物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)：

①CaCO3CaO +CO2↑

②CO2+C2CO

③C+O2CO2

其中屬于化合反應(yīng)的是_______(填數(shù)字序號(hào))；這三個(gè)反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)共有_______種。

(3)根據(jù)信息推測(cè)，轉(zhuǎn)爐中產(chǎn)生的氣體X可能是________(寫(xiě)出一種即可)。

【答案】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ②③ 三 二氧化碳（或CO2）

【解析】

（1）高爐中用CO還原Fe2O3生成鐵和二氧化碳，方程式故填Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；

（2）化合反應(yīng)是由兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)①是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②③都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故填②③；根據(jù)常用化合價(jià)規(guī)律，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知在碳酸鈣和二氧化碳中碳元素都顯+4價(jià)，在一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，所以單質(zhì)碳元素的化合價(jià)為零，所以在這三個(gè)反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)共有+4、+2、0三種價(jià)態(tài)，故填三；

（3）由題圖可知氧氣和雜質(zhì)碳充分反應(yīng)生成二氧化碳，不充分反應(yīng)生成一氧化碳，答案合理即可，故填二氧化碳（或CO2）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣是大氣污染主要來(lái)源之一，“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A中兩種元素質(zhì)量比為______

（2）四種物質(zhì)中，屬于化合物的是______填圖中字母

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是　　

A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生白色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a_________ ，b____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用 B 裝置的原因?yàn)?/span>__________ 。若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是________ ，其驗(yàn)滿方法為____________ 。

（3）使用高錳酸鉀利用 BE 裝置制取氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________ （填序號(hào)）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體 c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上 d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管； b.檢查裝置的氣密性； c.向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上； d.用排水法收集氧氣；e.停止加熱； f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是___________

A. bcadef B. abcdef C. bcadfe D. abcdfe

（5）如圖是木炭在收集好的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ；為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按 A計(jì)分。

A用下圖裝置制取氧氣

B用下圖裝置制取二氧化碳

(1)儀器a的名稱(chēng)是_______。

(2)制氧氣的化學(xué)方程式為________。

(3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。

(1)儀器b的名稱(chēng)是_______。

(2)制二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。

(3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生____ (三大氣體污染物之一)、SO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成____，破壞環(huán)境。

(3)現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件吋，做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是_____ (填序號(hào))。

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C可以得到的結(jié)論是_____。

③對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是_____。

④使用可燃性氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液

C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時(shí)，ZnSO4的溶解度為41g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過(guò)程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g

B. m 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量

C. m→n 的過(guò)程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加

D. n 點(diǎn)時(shí)固體中含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，某同學(xué)查閱資料得到：以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福．

根據(jù)上述流程判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2

B. 除去機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣中一氧化碳，可把混合氣點(diǎn)燃

C. 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

D. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

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