南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土，蘊藏著豐富的海洋資源．海水制鎂．
從海水中提取金屬鎂的過程如圖所示：

在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的是
 
（填反應順序號）．海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步
的作用是
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,酸的化學性質,堿的化學性質,中和反應及其應用
專題：物質的制備
分析：中和反應是酸與堿起反應生成鹽和水的反應，海水中的氯化鎂濃度較低，結合提取鎂的過程進行分析解答有關的問題．
解答：解：由提取鎂的過程可知，反應②中氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，屬于酸與堿發(fā)生了反應生成了鹽和水，屬于中和反應；海水中含有的氯化鎂濃度較低，加入石灰乳變?yōu)闅溲趸V沉淀，過濾后加入鹽酸制備氯化鎂，再經(jīng)過蒸發(fā)干燥制備無水氯化鎂，最后經(jīng)過通電可制得鎂；通過前兩步反應我們將氯化鎂富集起來．
故答案：②；將氯化鎂富集起來．
點評：本題的難度不大，了解中和反應的定義、海水中含有的氯化鎂濃度較低即可分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④雙氧水  ⑤二氧化碳，⑥液態(tài)氧 ⑦氯化鈉七種物質．
其中屬于混合物的是
 
；屬于化合物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
 
．
（2）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；
（3）改進裝置后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你是否同意她的看法？
 
（填“同意”或“不同意”），理由是
 
．若要鑒別她所得到的水是硬水還是軟水可加入
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、鐵鍋生銹
B、電燈發(fā)光發(fā)熱
C、樟腦丸在常溫下變成了氣態(tài)
D、咸菜在太陽光下放一段時間后出現(xiàn)白色晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將100g 5%氫氧化鈉溶液，分別進行下述操作，所得溶液中溶質的質量分數(shù)最大的是（　�。�
A、蒸發(fā)掉20g水，無晶體析出
B、加入20g 5%的氫氧化鈉溶液
C、加入20g固體氫氧化鈉，并使之完全溶解
D、加入20g水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置如圖1制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
，收集氧氣可選用D裝置或
 
裝置，若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 
（填字母）．
A．當導管口剛有氣泡冒出時
B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）實驗室選用B和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學式）．檢驗該氣體收集滿的方法是
 
．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（5）實驗室可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的混合物的方法來制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣�。垙娜鐖D2中選出實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應是
 
，收集裝置應是
 
．有一名同學欲
用右圖所示裝置收集氨氣，則氨氣應從導管口
 
通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下面兩個實驗，請根據(jù)實驗中的問題寫化學方程式：

在實驗一中，先后發(fā)生兩個反應，寫出實驗一中后發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
實驗二中氫氧化鈉先后發(fā)生兩個反應，寫出實驗二中先發(fā)生的反應的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質中所含少量雜質，所用除雜試劑和提純方法正確的是（　　）
 物質雜質除雜試劑提純方法
AKClFe2O3H2O溶解、過濾、蒸發(fā)
BNa2SO4Na2CO3鹽酸加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CH2ONaOH活性炭吸附、過濾
DCO2COO2點燃
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組做了如下四條設想，你認為具有可行性的是（　　）
①工業(yè)上用制造不銹鋼的方法來減少鐵的銹蝕
②為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
③當石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料
④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放．
A、①②B、①③C、③④D、②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案