【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（ ）

A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

C. 冰水混合物 5%的溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

【答案】C

【解析】

由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。

A. 氯酸鉀由氯、氧、鉀三種元素組成，不是氧化物，選項錯誤；

B. 氧氣是氧元素的單質(zhì)，不是氧化物，選項錯誤；

C. 冰水混合物是由氧、氫兩種元素組成的純凈物，是氧化物，5%的溶液，是由水和過氧化氫組成的，是混合物，選項正確；

D. 二氧化碳、五氧化二磷，都是由氧元素和另一元素組成的純凈物，都是氧化物，選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出一個用裝置A制氧氣的化學方程式______；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（2）收集氧氣可選用的一種裝置是______（填裝置序號），說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

（3）選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是___________；長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是_____________。

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置________（填編號）。某同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是__________（寫出一條即可），改進的措施是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.丙的相對分子質(zhì)量為32 gB.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為22:3D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。

（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是_____；

（2）過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和_____（填字母序號）；

（3）制取氣體：實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需從上述儀器中選擇_____（填字母序號）。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____，利用上述儀器組裝發(fā)生裝置，需要用到的儀器是_____（填字母序號）。

（4）小明用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，其原理是_____（用化學方程式表示），實驗中，小明觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡，但石灰水始終不變渾濁，你認為可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校同學利用下列裝置進行實驗，請根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱_____；

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為_____；（填字母），其化學方程式為_____。

（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____（填序號）。

①烘干 ②溶解 ③過濾 ④洗滌

（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置， 可進行的實驗是_____（填字母）。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b. 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為電解水的裝置簡圖。

（1）通電一段時間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。

（2）這個實驗說明水是由_____組成，反應(yīng)的化學符號表達式是_____。

（3）愛護水資源人人有責，下列做法錯誤的是_____（填序號）。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

（4）小張同學制作的簡易凈水器如圖2所示：

①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來檢驗硬水和軟水。

③長期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

現(xiàn)象

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_________

分析

①實驗（Ⅲ）驗證了__________；

②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗證酸能使_________；

③實驗（Ⅳ）驗證了________；

④通過實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸________，寫出該反應(yīng)的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的組成的說法正確的是　　

A. 氫氣燃燒生成水，可以證明水是由氫元素和氧元素組成的

B. 水的電解過程中正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2

C. 水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

D. 可以通過電解水來大量制取氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱:①__________________________；②__________________________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,裝置組合應(yīng)選用__________________________（填序號）；寫出其反應(yīng)的文字表達式__________________________。

（3）實驗室制取少量二氧化碳時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________________________（填序號 ）；實驗室制備二氧化碳的文字表達式為__________________________。

（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。選擇_____ （選填“I”或“Ⅱ” ）收集該氣體,從__________________________（選填“a”、“b”或“e”）端通入。

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