下圖中，O代表氮原子，●代表氫原子。下列敘述中不正確的是

A．容器B中，每個(gè)分子中含有2個(gè)原子

B．容器D物質(zhì)類別屬于混合物

C．容器C物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為＋3價(jià)

D．含有保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)微粒的是容器B中的微粒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新疆阜康市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，上瓶裝的是無色的空氣，下瓶裝的是不與空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的某種紅棕色氣體，當(dāng)抽走玻璃片后，過一會(huì)，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ，最后上下兩瓶中氣體的顏色 ，此實(shí)驗(yàn)可以說明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆天津市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

（5分）在①銅 ②河水 ③空氣 ④液態(tài)氮 ⑤二氧化硫 ⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中，是混合物的有_________(填序號(hào)，下同)，是氧化物的有________，是化合物的有________，是金屬單質(zhì)的有__________，是非金屬單質(zhì)的有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列滴管使用或放置圖示正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作方法正確的是

A．用酒精燈火焰直接加熱燒杯

B．打開試劑瓶取用試劑后沒及時(shí)蓋瓶塞

C．給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜

D．取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)表示兩個(gè)氮分子的是

A．N2 B．2N C．2N2 D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省普洱市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現(xiàn)象是 ；而C杯中的水量減少較多。

【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因 ；

【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。

【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成 ，所以要控制使用。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是

A．在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

B．不能改變反應(yīng)后生成物的質(zhì)量

C．在反應(yīng)前后本身性質(zhì)不變

D．能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省五指山市紅星學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣（O2）的說法不科學(xué)的是

A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2

B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2

D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案