7.下列粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于陰離子的是(  )
A.B.C.D.

分析 陰離子為帶負(fù)電的離子,其結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù),據(jù)此分析解答;

解答 解:A、質(zhì)子數(shù)為9,核外電子數(shù)為10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,正確;
B、質(zhì)子數(shù)為19,核外電子數(shù)為18,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,錯誤;
C、質(zhì)子數(shù)為19,核外電子數(shù)為19,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,錯誤;
D、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都為10,為原子,錯誤;
故選A.

點評 根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,質(zhì)子數(shù)=核外電子總數(shù),粒子為原子;質(zhì)子數(shù)>核外電子總數(shù),粒子為陽離子;質(zhì)子數(shù)<核外電子總數(shù),粒子為陰離子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
蠟燭燃燒
B.
葡萄釀酒
C.
膽礬研碎
D.
菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對該粒子的判斷中,錯誤的是(  )
A.原子核內(nèi)有11個質(zhì)子B.該粒子是陽離子
C.化學(xué)性質(zhì)與鋰原子有相似性D.屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題:
(1)“補(bǔ)鐵、補(bǔ)血、效果好!補(bǔ)血口服液!”、“葡萄糖酸鋅口服液,藍(lán)瓶的、好喝”.廣告中的鐵、鋅是指人體需要的微量(“常量”或“微量”)元素.
(2)如表所示的是某同學(xué)的午餐食譜.為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是黃瓜(任寫一種).
主食米飯
副食紅燒肉   糖醋魚  排骨湯
飲料牛奶
(3)某校九年級學(xué)生到郊外野炊,負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生了很多濃煙,原因是氧氣不足,枯枝燃燒不充分.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于生活中節(jié)約用水的是BD(填字母).
A.洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭        B.用洗衣機(jī)洗一兩件衣服
C.用洗菜、淘米的水澆花        D.洗碗筷時不間斷地沖洗
(5)實驗中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲生銹,試管內(nèi)水面上升.當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,進(jìn)入試管的水的體積為試管內(nèi)空氣體積的1/5.
(6)若你騎自行車去郊游,回來用水清洗車后,你應(yīng)采取的防銹措施是保持表面干燥潔凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下:(所加試劑a均為過量)

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的物質(zhì)X是H2O.
(2)a所用的試劑按滴加的先后順序依次為:氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液.其中氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的順序不能顛倒,若顛倒,其后果是會引入新的雜質(zhì)氯化鋇.
(3)進(jìn)行操作Ⅱ和操作Ⅲ都要有用到的儀器有玻璃棒和鐵架臺.
(4)沉淀C中的成分是Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3和CaCO3(填化學(xué)式).
(5)在濾液中加入y并調(diào)節(jié)pH的目的是為了除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(6)實驗最終所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,原因是粗鹽提純過程中有新的NaCl生成,整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有6個.
(7)請你寫出用pH試紙檢測溶液B酸堿度的具體操作:取一小段pH試紙放在潔凈的點滴板上,玻璃棒蘸取(或用膠頭滴管。┥僭S溶液B(或待測液)點(或滴)在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可讀出溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請回答下列有關(guān)問題:

(1)過程①的現(xiàn)象為:紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,稀鹽酸的pH值<7(填“>”“=”“<”之一).
(2)工業(yè)上常用過程②除去鐵銹(主要成分是Fe2O3),現(xiàn)象為:鐵銹逐漸溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)圖中M代表的是堿類物質(zhì).鹽酸能與M反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與M中的OH-(寫離子符號)反應(yīng)生成水.
(4)若過程④產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語填空
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl;

硝酸銨中的陰離子NO3-Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),請回答下列問題:
(1)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的.
(2)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)從資源角度看:水是生命之源.
①圖1是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是B.
A.水可用于洗滌玻璃儀器                  B.利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過過濾可以除去水中的雜質(zhì)       D.其中活性炭的作用是吸附和過濾
②生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
③愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是C(填字母序號).
A.使用節(jié)水龍頭                        B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放            D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(4)從變化角度看:
①水通電分解能生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
②當(dāng)正極產(chǎn)生5ml氣體時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳,現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他雜質(zhì)不參與反應(yīng))100t,經(jīng)高溫鍛燒后,測得剩余固體的質(zhì)量為78t.通過計算回答:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為22t
(2)石灰石中的碳酸鈣是否完全分解?(寫出計算過程)

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同步練習(xí)冊答案