7．下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 陰離子為帶負(fù)電的離子，其結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)，據(jù)此分析解答；

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)為9，核外電子數(shù)為10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，正確；
B、質(zhì)子數(shù)為19，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，錯誤；
C、質(zhì)子數(shù)為19，核外電子數(shù)為19，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
D、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都為10，為原子，錯誤；
故選A．

點評 根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)=核外電子總數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子總數(shù)，粒子為陽離子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子總數(shù)，粒子為陰離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
蠟燭燃燒		B．
葡萄釀酒		C．
膽礬研碎		D．
菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，錯誤的是（　　）
A．原子核內(nèi)有11個質(zhì)子B．該粒子是陽離子
C．化學(xué)性質(zhì)與鋰原子有相似性D．屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題：
（1）“補(bǔ)鐵、補(bǔ)血、效果好!補(bǔ)血口服液!”、“葡萄糖酸鋅口服液，藍(lán)瓶的、好喝”．廣告中的鐵、鋅是指人體需要的微量（“常量”或“微量”）元素．
（2）如表所示的是某同學(xué)的午餐食譜．為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是黃瓜（任寫一種）．
主食米飯
副食紅燒肉   糖醋魚  排骨湯
飲料牛奶
（3）某校九年級學(xué)生到郊外野炊，負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，原因是氧氣不足，枯枝燃燒不充分．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于生活中節(jié)約用水的是BD（填字母）．
A．洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭        B．用洗衣機(jī)洗一兩件衣服
C．用洗菜、淘米的水澆花        D．洗碗筷時不間斷地沖洗
（5）實驗中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲生銹，試管內(nèi)水面上升．當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，進(jìn)入試管的水的體積為試管內(nèi)空氣體積的1/5．
（6）若你騎自行車去郊游，回來用水清洗車后，你應(yīng)采取的防銹措施是保持表面干燥潔凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下：（所加試劑a均為過量）

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的物質(zhì)X是H2O．
（2）a所用的試劑按滴加的先后順序依次為：氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液．其中氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的順序不能顛倒，若顛倒，其后果是會引入新的雜質(zhì)氯化鋇．
（3）進(jìn)行操作Ⅱ和操作Ⅲ都要有用到的儀器有玻璃棒和鐵架臺．
（4）沉淀C中的成分是Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3和CaCO3（填化學(xué)式）．
（5）在濾液中加入y并調(diào)節(jié)pH的目的是為了除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
（6）實驗最終所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，原因是粗鹽提純過程中有新的NaCl生成，整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有6個．
（7）請你寫出用pH試紙檢測溶液B酸堿度的具體操作：取一小段pH試紙放在潔凈的點滴板上，玻璃棒蘸取（或用膠頭滴管�。┥僭S溶液B（或待測液）點（或滴）在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可讀出溶液的pH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，稀鹽酸的pH值＜7（填“＞”“=”“＜”之一）．
（2）工業(yè)上常用過程②除去鐵銹（主要成分是Fe2O3），現(xiàn)象為：鐵銹逐漸溶解，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（3）圖中M代表的是堿類物質(zhì)．鹽酸能與M反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與M中的OH-（寫離子符號）反應(yīng)生成水．
（4）若過程④產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl；

硝酸銨中的陰離子NO3-；Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，請回答下列問題：
（1）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的．
（2）從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）從資源角度看：水是生命之源．
①圖1是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是B．
A．水可用于洗滌玻璃儀器                  B．利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過過濾可以除去水中的雜質(zhì)       D．其中活性炭的作用是吸附和過濾
②生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
③愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭                        B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放            D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（4）從變化角度看：
①水通電分解能生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
②當(dāng)正極產(chǎn)生5ml氣體時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳，現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他雜質(zhì)不參與反應(yīng)）100t，經(jīng)高溫鍛燒后，測得剩余固體的質(zhì)量為78t．通過計算回答：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為22t
（2）石灰石中的碳酸鈣是否完全分解？（寫出計算過程）

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