9．萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說法正確的是B
A．屬于氧化物　　　　　　　　　B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%    D．1個(gè)薄荷腦分子是由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

分析 A、根據(jù)氧化物的概念來分析．
B、根據(jù)薄荷腦化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)相對(duì)分子質(zhì)量×100%，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1個(gè)薄荷腦分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、氧化物中只含有兩種元素，而薄荷腦中含有三種元素，故錯(cuò)誤．
B、薄荷腦（C10H10O）是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
C、所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×10}{12×10+1×10+16}×100%$≈82.2%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、1個(gè)薄荷腦分子是由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
故選B；D選項(xiàng)可以為：1個(gè)薄荷腦分子是由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（2），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（1）（2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室能制取氧氣的物質(zhì)有多種，這些物質(zhì)中一定（　�。�
A．含有氧氣B．含有氧元素C．含有氧分子D．都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色
固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：過氧化鈣在受熱條件下可以分解產(chǎn)生氧氣，然后進(jìn)
行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中拿出．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是用帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃表示是氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾
乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量
氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是可以長時(shí)間緩慢供氧氣．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：在有光照的條件下使用，或?qū)⑦^氧化鈣研細(xì)．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明在廚房里利用聞氣味的方法就把一瓶已失去標(biāo)簽的陳醋和一瓶醬油區(qū)分開，你認(rèn)為小明的這種做法屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想假設(shè)B．交流評(píng)價(jià)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空
①4個(gè)二氧化碳分子4CO2  ②3個(gè)鉀原子3K  ③8個(gè)二氧化硫分子8SO2
④5個(gè)鈉離子5Na+  ⑤MgO中Mg元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（2）“4H2O”中“4”表示水分子的個(gè)數(shù)為4“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣選用帶火星的木條
B．氧氣是一種有可燃性的氣體
C．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳選用澄清石灰水
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是CaCO3和稀HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
（1）CO2與CO的性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊姆肿拥臉?gòu)成不同；
（2）金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（3）碳單質(zhì)具有還原性，所以工業(yè)上可以用于冶煉金屬；
（4）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下表呈現(xiàn)的是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖信息．試根據(jù)提供的信息回答問題：
第二周期Li Be B C N OF Ne 
第三周期Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl

Ar 
（1）上表中鈉元素的核電荷數(shù)為11，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為3．氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到（選填“失去”或“得到”）電子，屬于非金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是Mg2+（填離子符號(hào)）；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)；同一族元素的原子具有相同的最外層電子數(shù)．

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