4.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條伸入集氣瓶口木條火焰立即熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
B將大理石和濃鹽酸反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水未變渾濁該石灰水一定變質(zhì)
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D分別將鋅粉與鐵絲放入相同質(zhì)量的相同濃度的稀鹽酸中鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
A.AB.BC.CD.D

分析 二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,稀鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水;
催化劑能夠改變反應(yīng)速率,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;
對(duì)比試驗(yàn)要確定好常量和變量.

解答 解:A、二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,當(dāng)將燃著的木條伸入集氣瓶口時(shí),木條火焰立即熄滅,說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、濃鹽酸易揮發(fā),反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,當(dāng)混合氣體進(jìn)入澄清石灰水中時(shí),氯化氫溶于水形成的稀鹽酸先和氫氧化鈣反應(yīng),如果稀鹽酸較多時(shí),澄清石灰水不能變渾濁,因此石灰水未變渾濁,不能說(shuō)明該石灰水一定變質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,不能說(shuō)明氧化銅起催化作用,這是因?yàn)椴恢婪磻?yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、對(duì)比試驗(yàn)要確定好常量和變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鋅粉和鐵絲的形狀不同,因此無(wú)法比較鋅和鐵的活潑性,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.如圖為A~E物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出.已知A、E、甲常溫下均為氣態(tài),甲為空氣中常見(jiàn)的氣體單質(zhì),C為黑色固體單質(zhì),D為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)按要求填空:
(1)固態(tài)E的名稱為干冰A的化學(xué)式為CO
(2)B+C→D+E的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)C→E的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列古詩(shī)詞中沒(méi)有化學(xué)變化的是( 。
A.磚石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳B.千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑
C.玉不琢不成器,人不學(xué)不知義D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①1個(gè)B分子中含有2H個(gè)原子.
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
③4種物質(zhì)中,屬于化合物的是AD(填圖中字母).
④在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為14:27(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.X  Y  ZB.X  Z  YC.Y  Z  XD.Z  X  Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的制取并收集的裝置是BD或BE(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃.
(5)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇圖I,與B裝置相比,選用I為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生成物一定是化合物
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C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于物理變化的是(  )
A.甘薯釀酒B.石油分餾C.煙花爆炸D.食物腐敗

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2.下列事故的處理方法正確的是( 。
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B.電器著火時(shí),立即用水滅火
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D.若遭遇火災(zāi),要用濕毛巾捂住口鼻并匍匐跑離著火區(qū)域

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同步練習(xí)冊(cè)答案