Question

（1）寫出標號儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為　，應選用的發(fā)生裝置是　　（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是　　，其作用是　　．

用E裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，檢驗氧氣是否集滿的方法是　　．用F裝置收集氧氣時，氣體應從　　（填“a”或“b”）管通入．

（3）某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應選用的裝置組合是　　．由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：

①　；

②　　．

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣，你認為應選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨．2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的過程，獲得諾貝爾化學獎．將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH₃）．反應的化學方程式為：高溫、高壓  催化劑N₂+3H₂═2NH₃用、、分別表示N₂、H₂、NH₃．觀察圖，寫出符合在催化劑表面

合成氨反應過程的順序：　（將下面五張圖按反應過程順序用序號排列）．

Answer 1

考點：

氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：	常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：	（1）要掌握各種儀器的名稱； （2）高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣能夠使得帶火星的木條復燃的性質(zhì)進行驗滿，氧氣不易溶于水，密度比空氣大； （3）用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，可以用二氧化錳作催化劑；據(jù)催化劑在化學反應前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變分析； （4）據(jù)藥品的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；化學變化的實質(zhì)為：反應物的分子在一定條件下被破壞，分解成原子，然后這些原子重新組合成新的分子．
解答：	解（1）由圖可知：①是長頸漏斗；②是水槽． （2）加熱高錳酸鉀會產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑反應物是固體，反應條件是加熱，故應選用的發(fā)生裝置是A，以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是在試管口塞一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃，表示滿了．用F裝置收集氧氣時，由于氧氣的密度大于空氣，故氣體應從a管通入． （3）某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，應該用排水法收集氧氣氣體較純凈，故他應選用的裝置組合是BC．想集滿瓶中氧氣可以采取的方法是①由于二氧化錳是催化劑，化學反應前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故再加入適量的雙氧水會使反應繼續(xù)進行； ②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中． （4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣，裝置類型“屬于固體加熱型”，應選擇的發(fā)生裝置是 A；據(jù)氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，故只能采用向下排空氣法收集，故收集裝置是 D或F． 分析題中五個圖是準確解答本題的核心． 圖①所示為附在催化劑表面的原子，此圖應該是變化中分解成原子的一個過程； 圖②中形成了氨氣分子，應為原子重新組合成新分子的過程； 圖③表示出新分子與催化劑分離，應為變化過程的最后環(huán)節(jié)； 圖④中分子仍然為原反應物的分子，和圖⑤相比較，可判斷是反應物與催化劑相結(jié)合的一個過程； 圖⑤中的分子仍為氮氣分子和氫氣分子，且反應物分子還沒接觸到催化劑，此圖應表示反應最初的過程． 故填：⑤④①②③ 故答案為：（1）長頸漏斗     水槽 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑    A     在試管口塞一團棉花     防止高錳酸鉀粉末進入導管 氧氣密度比空氣大       將帶火星木條放在瓶口，復燃，滿了   a （3）BC ①再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行 ②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中 （4）A      D或F：⑤④①②③
點評：	本題主要考查實驗室制取氧氣的方法和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．