4．某同學記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄中肯定有誤的是（　　）
A．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
C．石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色火焰，瓶壁有水珠生成
D．加熱已通入二氧化碳的紅色石蕊試液，溶液逐漸變色

分析 根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象、木炭的燃燒現(xiàn)象、蠟燭的燃燒現(xiàn)象、以及碳酸的不穩(wěn)定性進行分析解答即可．

解答 解：A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光并生成白色固體，故A正確；
B、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺、發(fā)出白光放出熱量，故B正確；
C、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，瓶壁有水霧生成，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；
D、二氧化碳與水反應生成的碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳氣體和水，故會看到氣泡，由于碳酸分解，酸性消失，石蕊重新變?yōu)樽仙蔇正確；
故選：C．

點評 本題考查了常見物質反應的實驗現(xiàn)象，可以依據(jù)已有的知識結合物質的性質進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對化學實驗的描述，不正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒會發(fā)出耀眼白光
B．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變成藍色
C．點燃純凈的氫氣時，會產生淡藍色的火焰
D．銅綠受熱時，固體變成黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出上述裝置中標號儀器的名稱．a酒精燈，b試管．
（2）寫出一個實驗室不需加熱制取氧氣的反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中B（填標號，下同）與C（或D）組裝一套制取氧氣的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學表達式表示下列化學反應，并注明反應的基本類型：
（1）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；分解反應
（2）一種暗紅色固體燃燒后產生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應
（3）紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅二氧化碳+水→碳酸；化合反應
（4）一種金屬作“照明彈”鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂：化合反應．
（5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣：分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．空氣中含量較多且可以做保護氣的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)如圖實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實驗室制取氫氣時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號下同），氣體收集裝置是D或E．化學反應原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（用化學方程式表示）．
（4）若用氯酸鉀固體來制取氧氣，因為反應物是固體和需要加熱，所以發(fā)生裝置應選用A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請寫下列物質的化學式
（1）氧化鐵Fe2O3（2）二氧化硅SiO2（3）氧化銅CuO（4）銅Cu（5）氧氣O2（6）氬氣He（7）硫磺S（8）氯化鋅ZnCl2（9）氯化鋁AlCl3（10）氧化鋁Al2O3（11）氧化鈉Na2O（12）硫化鉀K2S（13）氮化鎂Mg2N3（14）氧化亞銅Cu2O（15）氯化鈣CaCl2（16）一氧化碳CO（17）二氧化氮NO2（18）氯化亞鐵FeCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是 6 種粒子的結構示意圖．請按要求回答問題．

（1）寫出下列粒子的化學符號：E：Cl，F(xiàn)：O2-；
（2）易失電子的粒子是CDE（填序號，下同）；化學性質相似的一組原子是CD．
（3）寫出 BE 形成物質的名稱：氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．給輪胎打氣-分子之間有間隔
B．熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變
C．電解水生成H2和O2--分子分成原子，原子重新組合成分子
D．液氧和氧氣都能助燃--同種物質的分子化學性質相同

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