(7分)化學(xué)興趣小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)     (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)                                         
(二)甲同學(xué)測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7
(1)該溶液呈     (填“酸”、“堿”或“中”)性。
(2)該溶液pH<7的可能原因是:
①M(fèi)gCl2溶液的pH<7; ②                    
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl 大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是     
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。
【實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒,該氣體是     。         
用化學(xué)方程式表示:乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因     。

(一) (1)放熱;(2)Ca(OH)2 的溶解度隨溫度升高而降低; (二)(1)酸性;(2)鹽酸過量;
(三)Mg(OH)2能和HCl發(fā)生反應(yīng);  H2;  Mg+2H2OMg(OH)2↓+H2

解析試題分析:(一)(1)鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低,使氫氧化鈣從溶液中析出;(二)(1)pH<7,溶液呈酸性;(2)因?yàn)樵撊芤菏擎V與鹽酸反應(yīng)所得,鹽酸可能過量剩余,使溶液pH<7;(三)因?yàn)镸g(OH)2能和HCl發(fā)生反應(yīng),不能作為生成物共存;依據(jù)變化前后元素種類(鎂、氫、氧、氯)不變,可生成的氣體能燃燒的是氫氣;能生成的不溶性物質(zhì)是氫氧化鎂,故方程式為:Mg+2H2OMg(OH)2↓+H2↑.
考點(diǎn):氫氧化鈣的性質(zhì);化學(xué)方程式的書寫;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學(xué)對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。

【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng) ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬箪o置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯       性。
Ⅱ:興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)。通過測量SiO2質(zhì)量,從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過程如下:
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到      為止。                     
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量。(如表)

實(shí)驗(yàn)編號
1
2
3
實(shí)驗(yàn)前(g)
2.00
2.00
2.00
實(shí)驗(yàn)后(g)
0.43
0.44
0.45
 
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,此牙膏中SiO2
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       %。
⑤反思實(shí)驗(yàn)過程。
A.步驟①中加足量水的目的是      。
B.步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。 
C.多次測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是      
D.若驗(yàn)證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是      (至少寫出類別不同的兩種物質(zhì))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

甲同學(xué)與乙同學(xué)做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的猜想是       (填序號)。
【實(shí)驗(yàn)探究】⑴甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論     (填“合理”或“不合理”),理由是                     。
⑵乙同學(xué)向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想      (填序號)是正確的。
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是       
(答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)猜想該實(shí)驗(yàn)探究的問題是___________________________________
(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的結(jié)論為_____________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(5分)小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象,他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到氣球變鼓,認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________,變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對比實(shí)驗(yàn),補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:實(shí)驗(yàn)操作________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________.(2分)實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2點(diǎn)燃C+2MgO     ② 3Mg+N2點(diǎn)燃Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)_______(填“①”或“②”)造成的,其理由是_____________________________.(2分)
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是_________(填寫物質(zhì)的字母代號).
A.木炭    B.紅磷   C.硫粉
選擇的理由是________________________________________;
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵,鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是___________的混合物所致.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是          ,白色物質(zhì)可能是Na2O或           ;
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是                    。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)
     
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
【反思評價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是                         。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為                                
                                           ,
                                           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         。
A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)
 
NaCl
 
NaOH
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
溶解度/g
 
36
 
109
 
215
 
9.6
 
 
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
這瓶試劑不可能是        。
【作出猜想】①可能是         溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能
           。
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
結(jié)論及化學(xué)方程式
 
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
             
 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式                   
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護(hù)時(shí),對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進(jìn)行檢測:取井水樣品進(jìn)行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時(shí),明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習(xí)小組決定對井水進(jìn)行探究:
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是        
【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)            ;(2)          
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,小方設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價(jià)】小東的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)?         。
【獲得結(jié)論】小東通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法:               。

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同步練習(xí)冊答案