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(7分)化學興趣小組用下圖裝置進行實驗,發(fā)現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應     (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)                                         。
(二)甲同學測得反應后試管內溶液pH<7
(1)該溶液呈     (填“酸”、“堿”或“中”)性。
(2)該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②                    。
(三)乙同學將反應后試管內溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl 大家都認為此猜想不合理,理由是     
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應,產生堿和氣體。
【實驗】丙同學在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體,發(fā)現能燃燒,該氣體是     。         
用化學方程式表示:乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因     。

(一) (1)放熱;(2)Ca(OH)2 的溶解度隨溫度升高而降低; (二)(1)酸性;(2)鹽酸過量;
(三)Mg(OH)2能和HCl發(fā)生反應;  H2;  Mg+2H2OMg(OH)2↓+H2

解析試題分析:(一)(1)鎂與鹽酸反應放出熱量,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低,使氫氧化鈣從溶液中析出;(二)(1)pH<7,溶液呈酸性;(2)因為該溶液是鎂與鹽酸反應所得,鹽酸可能過量剩余,使溶液pH<7;(三)因為Mg(OH)2能和HCl發(fā)生反應,不能作為生成物共存;依據變化前后元素種類(鎂、氫、氧、氯)不變,可生成的氣體能燃燒的是氫氣;能生成的不溶性物質是氫氧化鎂,故方程式為:Mg+2H2OMg(OH)2↓+H2↑.
考點:氫氧化鈣的性質;化學方程式的書寫;實驗現象分析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。

【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯       性。
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗。通過測量SiO2質量,從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到      為止。                     
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。(如表)

實驗編號
1
2
3
實驗前(g)
2.00
2.00
2.00
實驗后(g)
0.43
0.44
0.45
 
④根據實驗數據進行計算,此牙膏中SiO2
的質量分數為       %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是      
B.步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為      。 
C.多次測量實驗數據的目的是      
D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是      (至少寫出類別不同的兩種物質)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

甲同學與乙同學做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么?
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的猜想是       (填序號)。
【實驗探究】⑴甲同學取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現溶液顏色無變化,據此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論     (填“合理”或“不合理”),理由是                     
⑵乙同學向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應的化學方程式是                                   。
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想      (填序號)是正確的。
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是       
(答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學活動小組的同學,設計了如下圖所示實驗,請回答:

(1)猜想該實驗探究的問題是___________________________________
(2)寫出發(fā)生反應的化學方程式__________________________________
(3)該實驗能驗證的結論為_____________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗,驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應。

小剛用A裝置未看到明顯的現象,他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應。
小麗用B裝置進行實驗,看到氣球變鼓,認為CO2與NaOH發(fā)生反應,反應的方程式為_____________。
老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現象,因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,兩位同學經過認真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應。解釋氣球變鼓的原因_________________,變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應,兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗,補做的實驗是:實驗操作________________,實驗現象___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為______________________________.(2分)實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g.
【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
①2Mg+CO2點燃C+2MgO     ② 3Mg+N2點燃Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應_______(填“①”或“②”)造成的,其理由是_____________________________.(2分)
【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是_________(填寫物質的字母代號).
A.木炭    B.紅磷   C.硫粉
選擇的理由是________________________________________;
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是___________的混合物所致.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是          ,白色物質可能是Na2O或           ;
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是                    。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案
實 驗 操 作
實驗現象
結 論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現白色沉淀
白色物質
     
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是                         
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                                。
                                           ,
                                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         
A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:

物質
 
NaCl
 
NaOH
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
溶解度/g
 
36
 
109
 
215
 
9.6
 
 
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,
這瓶試劑不可能是        。
【作出猜想】①可能是         溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能
           。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
 
實驗現象
 
結論及化學方程式
 
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
             
 
猜想②正確
相關的化學方程式                   
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某研究性學習小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進行檢測:取井水樣品進行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學習小組決定對井水進行探究:
【作出猜想】聯想到所學的化學知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據是        。
【表達交流】請你根據上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學性質:(1)            ;(2)          
【設計實驗】為了驗證猜想,小方設計了如下實驗方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認為應怎樣改進?         。
【獲得結論】小東通過改進后的實驗,確認是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法:               。

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