8．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有化學(xué)變化的是①②④⑥（填寫(xiě)序號(hào)）
①元素種類　　　 ②原子種類　　　 ③分子數(shù)目　　　 ④原子數(shù)目　 　 ⑤物質(zhì)種類　　 �、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；若反應(yīng)前后固體質(zhì)量變化用如圖表示，則m1m2之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．

分析 （1）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變；
（2）鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；

解答 解：（1）反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，元素種類不變，原子種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；
反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變，也可能不變，物質(zhì)種類一定改變．
故填：①②④⑥．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
故填：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；參加反應(yīng)的氧氣．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫(xiě)出下列常見(jiàn)元素的元素符號(hào)：
氫H  磷P 氮N 碳C 鈣Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面．如果要比較鎳（Ni）和鐵的金屬活動(dòng)順序，以下方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．利用金屬鎳和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．利用金屬鐵和NiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填寫(xiě)空白[（2）-（3）小題用序號(hào)填空]：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：B燒杯，D漏斗，H鐵架臺(tái)．
（2）用排水法收集氣體時(shí)要用到FG．
（3）吸取和滴少量液體時(shí)要用到E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫(xiě)下表：
名稱氦氣氯化銨硝酸銀硫酸鋇碳酸鈉
化學(xué)式HeNH4ClAgNO3BaSO4Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5，是一種新型甜味劑；回答下列問(wèn)題：
（1）木糖醇由3元素組成；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是15：3：20；
（3）木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為152；
（4）15.2g木糖醇中含碳元素的質(zhì)量為6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）某校實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到水樣呈黃色，有異味，渾濁，水質(zhì)不令人滿意．小組學(xué)生認(rèn)為，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的防止水體污染的措施：工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；推廣使用無(wú)磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等．
（2）小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對(duì)水進(jìn)行不同程度的凈化．

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，此操作的名稱為過(guò)濾，玻璃棒的作用為引流．
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭．使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味．
（3）經(jīng)過(guò)以上兩步凈化后，水中還存在著大量的細(xì)菌微生物．實(shí)驗(yàn)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，自來(lái)水廠是通過(guò)氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→HCl+HClO（次氯酸）．（請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）
（4）為了得到凈化程度更高的水，小組成員決定利用裝置Ⅲ對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化，該操作的名稱為蒸餾，要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水，可以取樣后，向樣品中加入肥皂水并振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氫氣與一氧化碳的混合物；
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．濃硫酸用途非常廣泛，是一種重要的化工原料，利用它的吸水性在實(shí)驗(yàn)室中可作為干燥劑；濃氫氧化鈉溶液可用來(lái)吸收二氧化硫、二氧化碳等氣體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無(wú)變化猜想Ⅰ成立
②．裝置A質(zhì)量無(wú)變化，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅲ成立
【分析討論】（1）裝置A質(zhì)量增加，說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用吸水．
【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是甲烷（任寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）碳和二氧化碳反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）石灰石高溫煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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