13.木糖醇的化學式為C5H12O5,是一種新型甜味劑;回答下列問題:
(1)木糖醇由3元素組成;
(2)木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是15:3:20;
(3)木糖醇的相對分子質(zhì)量為152;
(4)15.2g木糖醇中含碳元素的質(zhì)量為6g.

分析 (1)根據(jù)化學式的意義來分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析;
(3)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析;
(4)由木糖醇中碳的質(zhì)量分數(shù)可以計算15.2g木糖醇中碳元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)由木糖醇的化學式可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的,故填:3;
(2)木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是(12×5):(1×12):(16×5)=15:3:20.故填:15:3:20;
(3)木糖醇的相對分子質(zhì)量是12×5+1×12+16×5=152.故填:152;
(4)15.2g木糖醇中碳元素的質(zhì)量為15.2g×$\frac{12×5}{152}×100%$=6g;故填:6.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)2個氧分子:2O2. 
(2)鎂離子:Mg2+
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價:$\stackrel{+2}{Ca}$O. 
(4)硫酸鐵Fe2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.海水是資源的寶庫,海水淡化可獲得淡水和濃海水.濃海水中主要含有的離子有Na+、Mg2+、Cl-、SO42-.從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖所示:

(1)補全由貝殼(主要成分為碳酸鈣)生產(chǎn)石灰乳的相應轉化中所需的條件或反應物:
貝殼$\stackrel{()}{→}$生石灰$\stackrel{()}{→}$石灰乳
(2)寫出反應2的化學方程式:2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O.   
(3)操作流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCl2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某學生用托盤天平稱食鹽時,誤將食鹽放在右盤,砝碼放在左盤,稱得食鹽的質(zhì)量是10.4g (1g以下只能用游碼),如果按正確的方法,稱得食鹽的實際質(zhì)量為( 。
A.10.4 gB.9.6 gC.10.8 gD.10.0 g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定沒有化學變化的是①②④⑥(填寫序號)
①元素種類    ②原子種類    ③分子數(shù)目    ④原子數(shù)目    ⑤物質(zhì)種類    ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;若反應前后固體質(zhì)量變化用如圖表示,則m1m2之差表示參加反應的氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實驗中,可以對氣體樣品( 。
A.伸入帶火星的木條B.伸入燃著的木條
C.倒澄清石灰水D.對干燥的玻璃片哈氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列對一些事實的解釋不正確的是(  )
事實解釋
A50mL酒精和50mL水混合在一起,體積小于100mL分子很小
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構成不同
C在校園里能夠聞到花香分子是不斷運動的
D加熱分解高錳酸鉀可制取氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
事實解釋
A稀有氣體可作保護氣  原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構
BNaOH和Ca(OH)2化學性質(zhì)相似電離時生成的陰離子都是OH-
C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子變小了
D水電解生成氫氣和氧氣分子在化學變化中可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用“分子的觀點”解釋生活中下列現(xiàn)象,其中正確的是A
A  野外花很香--分子在不停地運動     B 水結成冰--分子種類發(fā)生了變化
C  一滴水里有很多水分子--分子很大     D輪胎受熱爆炸--分子間有間隔.

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