下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是
A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液 C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說法正確的是
A.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B. 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
C.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫提供能量
D. 將碳酸鉀和碳銨混合施用有利于提高肥效
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下圖所示。
[提示:MgCl2+2NaOHMg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答:
(1) 在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是________。
(2) 操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是_________;操作中玻璃棒的作用是____________;該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______(選填字母序號)。
(3) 在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,可采取 等措施(選填字母序號)。
A.玻璃棒不斷攪拌 | B.來回移動酒精燈加熱 | C.來回移動蒸發(fā)皿加熱 |
(4) 在實驗過程中加入過量的Na2CO3溶液,其實驗目的是________ _____________。
(5) 判斷加入的鹽酸“適量”的方法是_______ _____ ______________________。
(6) 實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是 _________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語表示:
(1) 3個鋁離子 ____ ,(2)不含金屬的堿_______,
(3)硫酸鈉溶液中存在的粒子________,(4)標出甲烷中碳元素的化合價______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
① ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲 .乙(填“>”、“<”或“=”之一)
③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是 (填序號)
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D.溶液的質(zhì)量一定變大.
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科目:初中化學 來源: 題型:
食品與衛(wèi)生.健康密切相關(guān)。下列做法不會危害人類健康的是
A.用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋 B.霉變的花生洗凈后可以食用
C.將氮氣充入盛有食品的包裝袋中 D.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠箱子環(huán)保計劃——廢棄手機及配件回收聯(lián)合行動”已在全國40個重點城市中開展了幾年。下列有關(guān)廢棄手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是
A.回收廢電池不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康
B.“綠箱子”上的“”是回收標志
C.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料,同時可以減少對環(huán)境的污染
D.回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值
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科目:初中化學 來源: 題型:
無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
⑴KNO3屬于 (填“鉀肥”.“氮肥”或“復合肥料”);
⑵KNO3中鉀.氮.氧元素的質(zhì)量比為 ;
⑶KNO3的相對分子質(zhì)量為 ;
⑷KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 (保留0.1%);
⑸某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素 g(保留0.1)。
⑹要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為 kg;要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,則應該將該溶液蒸發(fā)掉 kg水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.鋼、氧化鎂、空氣 B.氮氣、氧氣、牛奶
C.稀有氣體、水、果汁 D.金剛石、冰水、礦物質(zhì)水
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