食品與衛(wèi)生.健康密切相關。下列做法不會危害人類健康的是
A.用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋 B.霉變的花生洗凈后可以食用
C.將氮氣充入盛有食品的包裝袋中 D.用甲醛溶液浸泡食用海產品
科目:初中化學 來源: 題型:
某氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物中鈣元素的質量分數為50%,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質量為84g。則生成CO2的質量為
A. 66 g B.36 g C.37g D.120 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
食品安全與人體健康關系密切,下列說法或做法正確的是
A.霉變大米拋光后才可放心食用 B.用甲醛水溶液浸泡水產品防腐
C.麥片或餅干中加入少量細微鐵粉,食用后可補充鐵元素
D.用含NaNO2的工業(yè)用鹽腌制食品延長保質期
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活、生產、環(huán)保等都離不開化學。我們學習了化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。
節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
(1)學生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。
(2)加碘食鹽中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(3)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有 功能。
(4)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃
煙,其原因是 。(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛,該物質是 。(填序號)
A.食醋(pH<7) B.食鹽水(pH=7) C.肥皂水(pH>7)
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科目:初中化學 來源: 題型:
“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出)。下列說法正確的是
A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗 B.整個過程中,只有一種物質可以循環(huán)利用
C.該方法可減少碳排放 D.“反應.分離”中,分離物質的基本操作是蒸發(fā).結晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
取表面部分氧化的鎂條,測得其中鎂元素的質量分數為48%。取該鎂條10g,將其投入適量的稀鹽酸中恰好完全反應,所得溶液中溶質的質量為
A.12g B.19g C.24g D.48g
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