【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有__，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由__構(gòu)成的；

②寫(xiě)出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式________；

（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【答案】氧元素 分子 2H2O2H2↑+O2↑ CH4 +２O2 CO2 + 2H2O

【解析】

（1）①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，故填：氧元素；分子；
②實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化是水通電分解生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2↑+O2↑；
（2）根據(jù)圖2可以看出，反應(yīng)物是甲烷和氧氣，生成的是水和二氧化碳，故填：CH4+2O2CO2+2H2O．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和證推理是提升認(rèn)知的重要手段。

某同學(xué)將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對(duì)生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

（資料）

（1）.CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成值色體（ Cu（OH）2）．在氫氧化鈉較少的情況下會(huì)生成藍(lán)綠色堿式氯化銅（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

（2）Cu（OH）2在60℃開(kāi)始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，堿式氯化銅在300℃開(kāi)始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全，

（猜想）藍(lán)綠色固體可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶體：③_________________。

猜想①的理由是：________________ （用化學(xué)方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)）該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體，則猜想______不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖所示裝置（裝置中藥品足量）

已知實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)

①最終得到剩余固體24.00g;

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g

完成下列問(wèn)題：

（1）判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，無(wú)現(xiàn)象

（2）過(guò)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算藍(lán)綠色固體中銅元素和氯元素的質(zhì)量比_________________。

（結(jié)論）猜想③成立

（延伸）

（1）堿式氯化銅常作為動(dòng)物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2，可向其中加入過(guò)量的___（填序號(hào)）

A CuO B Cu（OH）2 C Cu D Cu（NO3）2

（3）為使實(shí)驗(yàn)中生成藍(lán)色固體，少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體，應(yīng)作______改進(jìn)（選填序號(hào)）

A 實(shí)驗(yàn)中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

B 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

C 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B組成的黑色混合物，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：______B：______E：________；

（2）寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)方程式①________________②____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量的丙時(shí)，可采取降溫結(jié)晶的方法提純甲

B.t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系甲＞乙＞丙

C.升高溫度可將丙的飽和溶液變成不飽和溶液

D.t2℃時(shí)甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)至少?gòu)乃膫�(gè)方面寫(xiě)出由下圖所獲得的信息。

（1）__________ （2）_______________

（3） ______________ （4）_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。（填A～E字母序號(hào)，下同）用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將_____________，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，反之則不滿。

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________，所選用的收集裝置是_______，理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時(shí)分別放入三份濃度相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是(已知：A、B、C在生成物中均為+2價(jià))（ ）

A.反應(yīng)速率最大的是AB.金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C

C.相對(duì)原子質(zhì)量是C＞B＞AD.放出H2的質(zhì)量是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 不打開(kāi)瓶塞，聚焦太陽(yáng)光引燃足量白磷，實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有將彈簧夾夾緊，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

（1）小穎在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是_____；她用少量稀鹽酸將其清洗干凈，原理是_____。

（2）金屬與我們的生活息息相關(guān)：

①工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式_____。

②為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS）．硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成兩種新的化合物（溫馨提示：鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變），其中有一種是硫化氫氣體，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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