節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何處理的?
(1)對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:
 
制的;(填字母) A.金屬   B.陶瓷    C.無所謂
(2)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添-樣
 
;(填字母)A.炒雞蛋   B.牛奶  C.黃瓜   D.烤野兔肉
(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

(4)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
; (填字母)  A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母) A.立即晾曬干B.立即在鏈條傳動部件涂上油 C.涂油漆.
考點:金屬材料及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,燃燒與燃燒的條件,均衡營養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)從導(dǎo)熱性好,不易破碎方面考慮選擇材料;
(2)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素進(jìn)行分析解答;
(3)產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分,進(jìn)入的空氣(氧氣)少造成的;
(4)酸堿能發(fā)生中和反應(yīng),據(jù)此解答;
(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件,據(jù)此解答.
解答:解:(1)金屬材料堅硬、結(jié)實,而無機(jī)非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎;因此,應(yīng)攜帶導(dǎo)熱性好,不易破碎的金屬材料制成的餐具;故填:A;
(2)饅頭富含糖類,烤火腿富含蛋白質(zhì)和油脂,豆干富含無機(jī)鹽,缺少的是維生素,蔬菜中富含維生素,故填:糖類,C;
(3)燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物不能與氧氣充分接觸,而沒有充分燃燒;而可燃物充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸;故填:與氧氣充分接觸;
(4)蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性,要減輕疼痛,可以加入堿性的物質(zhì),A、食醋的pH小于7,呈酸性,錯誤;B、食鹽水的pH等于7,呈中性,錯誤;C、肥皂水的pH大于7,呈堿性,正確,故填:C;
(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件,鐵在與水和氧氣同時存在時易生銹,在鏈條傳動部件涂上油能使鐵與水和氧氣隔絕,起到防銹的作用,故填:B.
點評:本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

例用如圖給出裝置,用鹽酸制氫氣并且還原氧化銅,設(shè)計實驗以粗略測定銅的相對原子量(已知氫、氧原子的相對質(zhì)量)回答提出問題.

(1)測定銅的相對原子量的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表達(dá))
 

(2)按氣流從左至右流向,儀器組裝連接順序為(用大寫字母標(biāo))
 

(3)寫出下列裝置的作用A
 
B
 
F
 

(4)如果沒有安放D裝置那對測定銅的相對原子量會造成
 
(填偏大或偏。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語表示:
①5個鉀原子
 
    
②4個銨根離子
 
    
③2個氯離子
 

④氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 

⑤二氧化硅
 
      
⑥3個亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去KCl固體中混有的二氧化錳,所進(jìn)行的實驗操作次序為:
 
、
 
、
 
,每步操作都要用到的玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包含經(jīng)過初步提純的粗鹽(僅含雜質(zhì)CaCl2),為了得到純凈的NaCl晶體,某學(xué)生設(shè)計的提純方案如下:

①試劑a是
 
(填化學(xué)式),過量試劑a的作用是
 

②濾液B中的溶質(zhì)有
 
,操作Ⅱ是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗NaOH粉末中是否混有Na2CO3,某同學(xué)設(shè)計了三個實驗方案.請對他的實驗方案和結(jié)論做一個適當(dāng)?shù)脑u價(即解釋方案可行或不可行及其原因):
方案
(步驟及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象)
結(jié)論對實驗方案的評價
方案1少量樣品溶于蒸餾水后,滴入酚酞試液,若酚酞試液變成紅色混有碳酸鈉
 
方案2少量樣品溶于蒸餾水后,滴入稀硫酸溶液,若產(chǎn)生氣泡混有碳酸鈉
 
方案3少量樣品溶于蒸餾水后,滴入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀混有碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列表格,并指出物質(zhì)的類別(單質(zhì)、堿性氧化物、酸性氧化物、酸、堿).
名稱
 
氫硫酸
 
二氧化硫熟石灰
化學(xué)式He
 
Fe2O3
 
 
類別
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包由兩種鉀鹽和另一種可溶性鹽組成的混合固體,有如下圖的轉(zhuǎn)化和現(xiàn)象發(fā)生.若反應(yīng)是恰好完全的,判斷原混合正鹽中一定含有(以下均寫分子式)
 
,另兩種鹽可能是
 
、
 
;(寫出一種可能性即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,可以加入( 。
A、水
B、稀H2SO
C、NaOH溶液
D、能使石蕊試液變紅的溶液

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同步練習(xí)冊答案