化學(xué)就在我們身邊，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答：
（1）現(xiàn)有聚乙烯塑料、食鹽、硝酸銨、甲烷、牛奶五種物質(zhì)，其中：
①屬于氮肥的是
 
；
②富含蛋白質(zhì)的是
 
；
③天然氣的主要成分是
 
；
④可用作廚房調(diào)味品的是
 
；
⑤屬于有機(jī)合成材料的是
 
；
（2）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可適當(dāng)補(bǔ)充一些富含
 
元素的食品．
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用,酸的物理性質(zhì)及用途,化石燃料及其綜合利用,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鈣的生理作用和缺乏癥判斷．
解答：解：（1）①硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥；
②牛奶富含蛋白質(zhì)；
③天然氣的主要成分是甲烷；
④氯化鈉有咸味，可用作廚房調(diào)味品；
⑤聚乙烯塑料屬于有機(jī)合成材料；
（2）鈣是構(gòu)成骨胳的主要元素，缺乏會(huì)使幼兒和青少年患佝僂病，老年人患骨質(zhì)疏松．
故答案為：（1）硝酸銨；牛奶；甲烷；氯化鈉；聚乙烯塑料；
（2）鈣．
點(diǎn)評(píng)：呵護(hù)生命，保障健康，是現(xiàn)代入追求的永恒主題，化學(xué)元素與人體健康知識(shí)也就成為考查熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握化學(xué)元素的食物來源、生理作用、缺乏癥、常量元素與微量元素的區(qū)別及種類等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，從上圖中選擇
 
和
 
．用如圖H裝置收集氨氣時(shí)，觀察到
 
現(xiàn)象說明氨氣已收滿．
③干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸         C．生石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁制成鋁箔是利用了鋁的
 
性；銅制電源插頭是利用了銅的
 
性；
（2）鐵質(zhì)圍欄噴上油漆能防銹的原理是
 
，在圍欄表面涂鋁粉也可以防銹，這是因?yàn)殇X的
 
性比鐵強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為
 
．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）．
（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）．
①香蘭素由
 
3種元素組成．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是
 
變化．
③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖一，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）由圖一可判斷，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程是按照?qǐng)D二中的
 
（填“圖甲”或“圖乙”）來進(jìn)行的．
（2）圖一中A、B、C三點(diǎn)表示的溶液，兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是
 
點(diǎn)，加入紫色石蕊試液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是
 
點(diǎn)的溶液，此時(shí)溶液中的含有的陽離子是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：A
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途
 
，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語回答問題：
（1）向硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．則濾渣中一定有
 
；濾液中溶質(zhì)一定有
 
．
（2）中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的
 
和堿中的
 
作用生成了
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)換的是（　�。�
選項(xiàng) 甲 乙 丙 丁 
 ACu CuO Cu（OH）2CuSO4
 BCaCO3  CaOCa（OH）2CaCl2 
 C Na2CO3 NaOH Na2ONaCl 
 D CO CO2 CaCO3C
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光．圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題：
（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)=
 
；圖一所示微粒的符號(hào)為
 
；
（2）圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案