分析 根據(jù)給定的圖表分析對應(yīng)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,進(jìn)而理解對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng).
解答 解:過程①是過量的氯化鐵和銅反應(yīng),生成了氯化亞鐵和氯化銅,同時剩余氯化鐵;
過程②是加入過量鐵粉,此時氯化鐵和氯化銅都能和鐵反應(yīng),生成氯化亞鐵和銅,還剩余鐵,所以過濾得到的濾渣為銅和鐵;
過程③濾渣為鐵和銅的混合物,加入稀鹽酸,只有鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,過濾得到銅單質(zhì)和氯化亞鐵溶液.
所以(1)步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng):Fe+2FeCl3═3FeCl2和 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(2)濾渣的成分是鐵和銅;
(3)最后得到的溶液中有剩余的氯化鐵和生成的氯化亞鐵,以及生成的銅.所以該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是銅和氯化鐵或者氯化亞鐵.
故答案為:
(1)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(2)鐵和銅;
(3)銅和氯化鐵或者氯化亞鐵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水、過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
C | NaOH與Na2CO3 | 滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水 | |
B. | 溫度升高或壓強(qiáng)增大時,氣體在水中的溶解度均增大 | |
C. | 用鉛銻合金制作保險(xiǎn)絲,是因?yàn)槿埸c(diǎn)低 | |
D. | 混有泥沙的天然水通過加明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,可凈化為生活用的自來水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味,都可用做調(diào)味品 | |
B. | 氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣 | |
C. | 試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去 | |
D. | 氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都顯堿性的原因是溶液中都含有大量OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬元素:水銀、鈣、金、鋁 | B. | 合成材料:聚乙烯、尼龍、鋁合金 | ||
C. | 混合物:冰水共存物、酒精、熟石灰 | D. | 氧化物:氧氣、氯酸鉀、生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取樣品質(zhì)量(g) | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0 | a | 0.3 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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