有K2CO3、BaCl2、H2SO4、Na2SO4四種物質(zhì)的溶液,其中一種溶液與其他三種溶液都能發(fā)生反應,這種溶液中所含的溶質(zhì)是( 。
A、K2CO3
B、BaCl2
C、H2SO4
D、Na2SO4
考點:復分解反應及其發(fā)生的條件
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學反應,據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:K2CO3、BaCl2、H2SO4、Na2SO4四種物質(zhì)的溶液,碳酸鉀溶液與硫酸鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生反應;
A、碳酸鉀溶液與硫酸鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生反應,不符合要求,故選項錯誤.
B、BaCl2與K2CO3溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀,與稀硫酸反應生成硫酸鋇白色沉淀,與硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,與其他三種溶液都能發(fā)生反應,故選項正確.
C、硫酸與硫酸鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生反應,不符合要求,故選項錯誤.
D、碳酸鉀溶液與硫酸鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生反應,不符合要求,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握復分解反應發(fā)生的條件(有沉淀、氣體或水生成)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

薯片等易碎食品宜采用充氣包裝,下列氣體中最不適宜充入的是(  )
A、氧氣B、氮氣
C、空氣D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的四個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一周后,鐵釘銹蝕最嚴重的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:指出裝置中的三處錯誤:①
 
,②
 
,③
 
,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在平衡天平的兩盤分別放等質(zhì)量200克3.65%的鹽酸各一杯,向左邊的燒杯中放入10克鐵和鎂的混合粉末,向右邊燒杯中加入A g的CaCO3粉末充分反應后天平仍平衡則A的值為( 。
A、10B、14.2
C、17.5D、9.8

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜方法  
AN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BKCl(MnO2溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
CCO(CO2通過盛石灰水的洗氣瓶
DCO2(CO)點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫能應用于汽車發(fā)動機的技術在我國已研制成功,以乙醇(C2H6O)為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用,淮安市也有部分汽車改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料.
(1)乙醇屬于
 
(填“無機物”或“有機物”),屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 

(3)目前氫能沒有大規(guī)模投入使用,其主要原因有
 
(例舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實驗步驟如下:

①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;
③準確稱得6g純堿樣品放入容器b中;
④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
試回答:
(1)若④⑤兩步的實驗操作太快,則會導致測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(2)鼓入空氣的目的是
 
,裝置A中試劑X應選用
 

(3)若沒有C裝置,則會導致測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)E裝置的作用是
 

(5)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種工業(yè)廢水,已知其中含有大量硫酸亞鐵和少量銀離子,某課外活動小組,設計一個即經(jīng)濟又合理的方法回收金屬銀和硫酸亞鐵晶體.根據(jù)初中學過知識,可推測他們實驗的步驟是:在廢水中加入
 
充分反應后,被加入的試劑仍有剩余;取過濾后的濾渣加入足量
 
,反應完全后,再經(jīng)過濾,得到的濾渣是
 
將兩次過濾后的濾液合并,經(jīng)過
 
操作,可得到該溶質(zhì)的晶體.

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