金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
（1）下列用品使用金屬材料的是         （填字母序號(hào)）。
（2）自然界中的金屬大多以化合物形式存在，獲取金屬單質(zhì)的方法有多種。工業(yè)上用赤鐵礦石冶煉鐵的化學(xué)方程式為         ，這種冶煉方法叫還原法。鋁的冶煉多采用電解法，通電分解熔融的氧化鋁制取鋁的化學(xué)方程式為         。
（3）珍惜和保護(hù)金屬資源的措施之一是防止金屬銹蝕，使用過(guò)的菜刀清洗后需要及時(shí)擦干放置，可以減少________對(duì)鐵銹蝕的影響。
（4）回收廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的重要措施�；瘜W(xué)小組的同學(xué)從電子垃圾中獲得了含Cu 70%、Al 25%、Fe 4%及少量Au、Pt的電子廢料，進(jìn)行如下回收處理（省略分離操作和部分產(chǎn)品，流程以外的其他產(chǎn)品不含有上述元素）�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

①步驟c在加入固體G前應(yīng)先除去溶液中的過(guò)氧化氫，除去過(guò)氧化氫的簡(jiǎn)單方法用化學(xué)方程式表示為         。
②濾液A中含有的溶質(zhì)是         。
③A~J九種物質(zhì)中，含有鐵元素的是           （填字母序號(hào)）。
（1）AC     （2）3CO+Fe2O33CO2+2Fe ；2Al2O34Al + 3O2↑
（3）H2O   （4）①2H2O22H2O + O2↑ ②Al2（SO4）3、H2SO4、FeSO4   ③ADGJH

試題分析：（1）不銹鋼水龍頭和紫銅火鍋屬于由金屬材料制成；（2）工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；電解三氧化二鋁得到鋁單質(zhì)和氧氣；（3）鐵生銹要鐵同時(shí)和氧氣、水接觸，保持表面干燥可以防止水的存在；（4）①過(guò)氧化氫加熱分解生成水和氧氣，②加入過(guò)量的稀硫酸后濾液A中的溶質(zhì)為過(guò)量的硫酸，硫酸和鋁反應(yīng)生成的硫酸鋁，硫酸和鐵反應(yīng)生成的硫酸亞鐵；③ADGJH中都含有鐵元素，他們?cè)谕涣鞒讨校罱K生成了起水硫酸亞鐵。
點(diǎn)評(píng)：這類知識(shí)點(diǎn)在中考中屬于必考題型，不難，考生應(yīng)注意積累，特別是一些細(xì)小的瑣碎的知識(shí)點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生．將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是
A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、Cu
C．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請(qǐng)你一起參與探究．
（1）實(shí)驗(yàn)依據(jù)：金屬活動(dòng)順序．請(qǐng)?jiān)谙卤韺?duì)應(yīng)的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號(hào)．

（2）意外發(fā)現(xiàn)：小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時(shí)間后取出，意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒(méi)有變紅．
（3）提出問(wèn)題：Fe為什么沒(méi)有從廢液中置換出Cu？
（4）提出假設(shè)：小麗認(rèn)為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
（5）驗(yàn)證假設(shè)：提供的主要實(shí)驗(yàn)用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
結(jié)論
①準(zhǔn)確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量
鐵絲質(zhì)量為ag，
銅絲質(zhì)量為bg
\
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱量
鐵絲質(zhì)量為mg，（m＜a），溶液有黃色變?yōu)闇\綠色
一定有　  　生成（填化學(xué)式）
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱量
銅絲質(zhì)量為ng（n＜b）
銅　 　（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
④另取相同質(zhì)量、相同粗細(xì)的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質(zhì)量
鐵絲質(zhì)量較輕
銅絲質(zhì)量不變
Fe、Cu共存時(shí)　 　優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
 
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小麗的假設(shè)　  　（選填“成立”或“不成立”），理由是　        　；
（7）思考與交流：
①興趣小組的同學(xué)們通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析，找到了用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵，并且最終實(shí)驗(yàn)獲得了成功，其實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：　     　．并且反應(yīng)充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應(yīng)．請(qǐng)按反應(yīng)順序?qū)懗鲇肍e從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式：　             　；　                 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列生活現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．雨后彩虹——光的折射
B．先看到閃電后聽(tīng)到雷聲——光速大于聲速
C．暖氣片上涂鋁粉防腐——鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．食鹽水能導(dǎo)電——溶液中存在自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹
B．通過(guò)相互刻畫(huà)的方法，發(fā)現(xiàn)銅片的硬度比黃銅片大
C．淬火后的縫衣鋼針不能彎曲
D．用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列所選試劑不可行的是
A．Cu、Ag、FeSO4溶液B．Fe、Ag、CuSO4溶液
C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z三種金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)，并產(chǎn)生氫氣，它們?cè)诮饘倩顒?dòng)性順序表中的先后位置為：…Y、X、Z、(H)、Cu…�，F(xiàn)將等質(zhì)量的三種金屬分別放入足量的稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)并測(cè)定金屬反應(yīng)完的時(shí)間。下列圖示是表示三種金屬在酸中反應(yīng)的時(shí)間與金屬質(zhì)量的關(guān)系，其中最接近反應(yīng)實(shí)際的是   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某校實(shí)驗(yàn)室僅提供了以下實(shí)驗(yàn)藥品：鋅片、鎂片、銅片、稀鹽酸、硝酸銀溶液。該校九年級(jí)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄夸\、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①將大小一樣的鋅片和鎂片分別加入到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中．銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)：③將金屬片A放入到溶液B中。
（1）實(shí)驗(yàn)?的現(xiàn)象是           。
（2）實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。實(shí)驗(yàn)③中的金屬片A是        ，溶液B是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B．鐵釘在干燥的空氣中不易生銹
C．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
D．稀硫酸和氯化鈉溶液存在時(shí)都會(huì)加速鐵的銹蝕

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