【題目】成語被竄為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）

A.磨杵成針B.死灰復(fù)燃C.木已成舟D.積土成山

【答案】B

【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

A、磨杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、死灰復(fù)燃的過程中一般有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、積土成山的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.反應(yīng)物是混合物，生成物是純凈物
C.該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~F的裝置可以制取氧氣。

（1）用分子的觀點(diǎn)解釋F操作的現(xiàn)象；
（2）某同學(xué)選用裝置B和E來制取氧氣，請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式；
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，還差少量的氧氣收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加過氧化氫溶液的前提下，請(qǐng)你幫他想出一種解決的方法：；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 ， 填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用食鹽水除水垢

B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口

C．用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

D．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2010，菏澤)下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( )

A. 給籃球充氣分子間有間隙

B. 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的

C. 在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的

D. 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，向飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是（　　）

A. 仍為飽和溶液B. 溶質(zhì)的質(zhì)量變小

C. 溶質(zhì)的溶解度不變D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水中常含有很少量的HCl，用自來水配置KOH溶液時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____；向自來水充灌的假冒“純凈水”樣品中滴加_____溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（　�。�

A. C60表示一個(gè)C60分子

B. H2CO3中C的化合價(jià)為+2價(jià)

C. 一氧化碳可冶煉金屬，因其具有氧化性

D. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同

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