【題目】下列實驗操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是( )

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

小燒杯A中裝有蒸餾水(滴有數(shù)滴酚酞),B中裝有濃氨水

一段時間后,A中溶液變藍(lán)色

分子在不斷運動

B

將螺旋狀細(xì)鐵絲灼燒紅熱后,立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中(瓶底部有少量水)

細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,瓶底有黑色固體物質(zhì)生成

鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3

C

將一段光亮銅片裝在敞口的試管中,用酒精燈火焰加熱試管一段時間

銅片變黑

Cu與O2反應(yīng)生成了CuO

D

往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩

礦泉水瓶不變癟

CO2與水不反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、酚酞遇堿變紅,故錯誤;

B、鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,故錯誤;

C、銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色的氧化銅,故正確;

D、二氧化碳可以與水反應(yīng),也可以溶于水,故錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

上述工藝流程中,步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②______________________,③____________________________,該實驗中石灰水的作用是________________________________。

(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。

實驗開始時,須先________________,再用________________,這樣做的目的是______________

(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(一)實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.________________

寫出用裝置制取氧氣的表達(dá)式________

實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選________,收集裝置應(yīng)選________

作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟,正確的順序為________?

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能原因是________.固定裝置時,試管口略向下傾斜的原因是:________

如何檢驗一瓶氣體是氧氣?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),請回答下列問題。

(1)實驗1中所用的白磷過量,反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為a g,實驗時,白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是__________________,化學(xué)方程式為____________________________;實驗后冷卻至室溫,將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的____________。

(2)實驗2結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,你認(rèn)為該化學(xué)反應(yīng)________(選填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。天平指針偏右的原因是________________________________________________。

(3)實驗3是電解水的裝置,裝置通電后,與負(fù)極相連的滴定管a中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式);若a管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12 mL,則連接電源正極的滴定管b內(nèi)的氣體體積為______mL,寫出電解水的化學(xué)方程式______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作方法錯誤的是( )

為了節(jié)省火柴,從燃著的酒精燈上去點燃另一酒精燈

為了節(jié)約藥品,將實驗后用剩的藥品放回原試劑瓶中

為了提高加熱效率,給燒杯中的液體加熱時,直接將燒杯放在火焰上

為了防止固體掉落,給試管中的固體加熱時,試管口略向上傾斜.

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究.

查閱資料

(1)SO2有毒,常溫下是一種無色氣體,易溶于水.

(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.

實驗過程

(1)常溫下,實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是________(填序號).

A.加熱高錳酸鉀制氧氣

B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳

C.過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣

(2)下圖A中,實驗時,A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,由此得出的結(jié)論是________

(3)上圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是________,當(dāng)有SO2通過時,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是________

(4)該實驗中尾氣處理的方法是:將其通入________溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:

(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________;

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________

(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校課外研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從資料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能對過氧化氫分解起催化作用,他們進(jìn)行了如下實驗探究活動:

(實驗準(zhǔn)備)(1)知識回顧:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是________________________________。

(2)為保證實驗的科學(xué)性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和體積應(yīng)相同。

(定性研究)取兩支試管各加入2 mL 5%的過氧化氫溶液,分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通過觀察__________________,定性比較兩者的催化效果。

(定量研究)如圖所示,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________;要定量比較二者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的________。

(繼續(xù)探究)在CuSO4溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?

猜想1:銅離子起催化作用;

猜想2:______________起催化作用;

猜想3:水分子起催化作用。

若設(shè)計實驗驗證猜想1,可選用的藥品是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣象學(xué)認(rèn)定:凡水平方向有效能見度小于的風(fēng)沙現(xiàn)象稱為沙塵暴.下列關(guān)于沙塵暴的說法中不正確的是( )

A. 沙塵暴是沙塵被風(fēng)吹起所致

B. 沙塵暴能造成嚴(yán)重的大氣污染,使人易患呼吸道疾病

C. 沙塵暴對植物光合作用沒有影響,葉片嫩芽的呼吸作用和蒸騰作用正常進(jìn)行

D. 種樹種草,加大防護(hù)林建設(shè),提高森林覆蓋率和退耕還林是防治風(fēng)沙的有效途徑

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同步練習(xí)冊答案